2019教师资格证面试教案:一年级语文识字(一)

来源:时间:2018-12-26责任编辑:liujunxia

关键词: 教师资格证

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2019教师资格证面试教案:一年级语文识字(一)

在家里

教学目标:

1、学会“沙、发、报、纸、台、灯、电、视”八个汉字。

2、认识“氵、扌、火、纟、礻”五个偏旁部首。

3、正确流利的朗读课文。

4、学会尊敬长辈、热爱劳动的孩子。

5、在识字中,培养口头表达、合作学习的能力。

教学重点:认字与写字并能将实物与表示它们的名称的词语联系起来。

教学难点:认识8个带新偏旁的生字。

教学准备:  多媒体课件

课时安排:两课时

师生双边活动:

第一课时

一、初步感知

二、反复引导,认读词语 初步认识电视、电话等物品。

1、教师引导谈话

2、同桌合作,借助拼音认读物品名称。

3、反馈:谁能把自己认识的物品大声的读给同学听?学生到讲台前大声读。

根据回答,多媒体点击出示相应的汉字以及图片。

齐读屏幕上的词语。

三、师生合作,学习偏旁

1、学生交流自己认识的偏旁。

2、教师引导:你们认识哪些偏旁? 你们是怎么认识的?

教师小结。

3、教师介绍学生没有说出的偏旁。教学过联系生活,了解特征

4、多媒体出示“发”、“沙”,引导学生比较两个字在字形上有什么不同。

5、同桌讨论,学生自由发言。

四、自主探究,识记字形

1、小组合作,识记汉字。

2、反馈:你记住了哪些字?用什么方法识记字形?

3、全班交流,引导学生通过自编顺口溜、编儿歌等方法识记字行。

五、扩展延伸

1、在“智慧迷宫“里识字。

2、小制作:设计我的家。

第二课时

一、复习巩固

1、“摘苹果”认读字、词卡。

2、组词夺冠:说一个字,与“上、下”都能组成词。

二、读词语,读短文

引导学生借助拼音自读短文,然后同桌对读,相互纠正读音。

三、学习短文中的生字。

1、开火车读字、词卡同桌检查自读情况。

2、启发引导学生自己想办法识记文中的六个生字。

3、用“上”字口头组词:上课、上班、上学、上楼等。

四、朗读短文

1、  放录音

2、  指导学生自读:按照标点停顿,读好句子中的自然停顿。

3、  小组汇报学习:你在家里是怎样的孩子,说给大家听。

4、  小组交流体会:为什么爸爸、妈妈和我都笑了?

5、  全班交流。

五、学写生字:土、个

1、 观察生字在田字格中的位置,注意“土”字的笔顺。

2、 学写生字

3、 写的又对又快。

第三课时

一、复习生字

1、识字比赛:根据偏旁说字,看谁说的多。

2、做游戏:“找朋友”用偏旁何部首组合成后并读给大家听。

二、实践活动:课后的“说一说”

1、  图上的小朋友在做什么?

2、你会做图中的哪些事情?

3、  比一比:和图中的小朋友比较,你还会做什么事?

以“爱劳动的孩子”为题进行说话练习,要把自己做的好的事说给大家听,要说具体。

4、回家后向家长学做一件家务劳动活。

三、作业布置

在家长的帮助下,把家里的物品名称做成卡片,第二天带到学校里和同学们相互交流。

教学后记:

本节课内容简短,但寓意深刻。所以在教学中除了指导学生掌握好生字之外,还要让学生通过读课文明白一个道理:爸爸、妈妈上班十分辛苦,我们要爱自己的爸爸和妈妈。


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