关键词： 教师资格证 2016 初中

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一、单项选择题

1．苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20~30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是（   ）

A．《普通教育学》   B.《大教学论》   C．《民主主义与教育》   D．《教育学》

2．决定教育性质的根本因素是（   ）

A．生产力   B.文化   C．政治经济制度   D．科学技术

3．在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（   ）

A．调查法   B.访谈法   C．历史法   D．实验法

4．学校教育与生产劳动相脱离始于（   ）

A．原始社会   B.奴隶社会   C．封建社会   D．资本主义社会

5．我国2006年修订并颁布的《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由（   ）

A．地市级人民政府为主管理的体制    B.县级人民政府为主管理的体制

C．乡级人民政府为主管理的体制      D．镇级人民政府为主管理的体制

6．肖晓活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于（   ）

A．多血质   B.胆汁质   C．黏液质   D．抑郁质

7．某生近期情绪低落、思维迟缓、活动减少、容易自我否定，甚至产生自杀念头。他的主要问题是（   ）

A．焦虑   B.强迫   C．抑郁   D．恐怖

8．心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是（   ）

A．强化法   B.系统脱敏法   C．理性—情绪疗法   D．来访者中心疗法

二、辨析题

1．学习迁移是学习过程中常见的现象，它对新知识、新技能的学习起促进作用。

2．个体的道德认识与道德行为是一致的。

参考答案

一、单项选择题

1．D【解析】略。

2．A【解析】社会政治经济制度是决定教育性质的直接因素，社会生产力是决定教育性质的根本因素。

3．C【解析】历史研究法是以系统方式收集、整理教育现象发生、发展和演变的史料，诠释理解史料及事件关系的方法。

4．B【解析】由于原始社会生产力水平很低，所以，教育还没有从生产劳动和社会生活中分化出来。在奴隶社会里，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会生活中分化出来，成为独立的形态。

5．B【解析】根据我国《义务教育法》第一章第七条规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由县级人民政府为主管理的体制。

6.A【解析】多血质的人以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定为特征。

7.C【解析】该生的表现与抑郁症的症状相符。

8.B【解析】系统脱敏法包括以下步骤：（1）进行全身放松训练；（2）建立焦虑刺激等级表；（3）焦虑刺激与松弛活动相配合。

二、辨析题

1.这种说法是不正确的。学习迁移不仅可能对学习起促进作用（正迁移），也可能起阻碍作用（负迁移），还可能不起作用（零迁移）。

2．这种说法是不正确的。道德认识与道德行为可能是一致的，也可能是不一致的。比如，中学生由于道德意志薄弱，可能会出现“明知故犯”的现象，这就是道德认识与道德行为不一致的现象。

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