关键词： 教师资格证 2017 幼儿园

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一、单项选择题

1. 在婴儿表现出明显的分离焦虑对象时，表明婴儿已获得（   ）

A.条件反射观念    B.母亲观念

C.积极情绪观念    D.客体永久性观念

2.陶行知的教育理论注重“教学做合一”，强调（   ）

A.做是中心           B.学是中心

C.教与学是中心       D.教是中心

3.《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不少于（   ）

A.2.5小时          B.3小时

C.2小时            D.3.5小时

4.婴幼儿应多吃蛋奶等食物，保证维生素D的摄入，以防止因维生素D缺乏而引起（   ）

A.呆小症            B.异食癖

C.佝偻病            D.坏血病

5.幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有（   ）

A.双关性           B.表面性

C.形象性           D.绝对性

6.两岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃;不会穿衣，偏要自己穿。这反映了幼儿（   ）

A.情绪的发展        B.动作的发展

C.自我意识的发展    D.认知的发展

7.渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿（   ）

A.自信心的发展    B.自尊心的发展

C.自制力的发展    D.移情的发展

8.幼儿园教育工作评价应当（   ）

A.以行政人员评价为主，专家等参与评价为辅

B.以园长自评为主，教师等参与评价为辅

C.以教师自评为主，园长等参与评价为辅

D.以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅

9.下列选项中，对幼儿教育质量影响小的是（   ）

A.经费投入  B.师幼互动   C.教师学历   D.高档园舍

10.下列有关幼小衔接的说法，正确的是（   ）

A.幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化

B.幼小衔接完全是幼儿园的责任

C.幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小、中班也应该开展

D.幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容

参考答案：

一、单项选择题

1. D【解析】分离焦虑是孩子离开母亲时出现的一神消极的情绪体验。条件反射是婴儿基本的学习方式。研究表明，婴儿出生后数天就能建立起条件反射。“客体永久性”是瑞士儿童心理学家皮亚杰研究儿童心理发展时使用的一个概念，是指儿童脱离了对物体的感知而仍然相信该物体持续存在的意识。如和婴儿做藏猫儿游戏时，你藏起来，不见了，他还用眼睛到处寻找。

2.A【解析】陶行知认为教与学都是为了生活实践的需要，教与学都须以“做”为中心，“一面做，一面学，一面教”。在幼儿教与学的过程中要“教学做合一”，就要以“做”为中心。

3.D【解析】幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于3小时半。

4.B【解析】呆小症往往由于缺碘而引起;坏血病是由于人体缺乏维生素C所引起的疾病，佝偻病往往是由于缺乏维生素B而引起的。

5.B【解析】幼儿理解事物是从对事物做简单、表面的理解，发展到理解事物较复杂、较深刻的含义。对幼儿，尤其是小班幼儿千万不要说反话，要坚持正面教育。幼儿对语言中的转义、喻义和及义现象也比较难理解。

6.C【解析】大约2岁左右，孩子出现自我意识的萌芽，其突出的表现是独立行动的愿望很强烈。

7.B【解析】略。

8.C【解析】幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。

9.D【解析】略。

10.C【解析】略。

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