关键词： 教师资格证 2017
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一、单项选择题（每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共29小题，每小题2分，共58分）
1. 实施素质教育须坚持“五育”并举，促进学生生动活泼地发展。这反映了素质教育是（ ）的教育。
A. 面向全体学生 B. 促进学生个性发展
C. 促进学生全面发展 D. 培养创新精神
2. 第二次世界大战以来，教育兴邦成为许多国家的共同选择。为此，中国政府提出了“科教兴国”的重要战略思想，把实施（ ）作为科教兴国战略的重要组成部分。
A. 科学发展观 B. 素质教育
C. 应试教育 D. 人才强国战略
3. 现今的教育常常以“标准化”的方法试图把学生培养成同一模式的产品，使他们成为千人一面、千篇一律的“标准件”。针对这种情况，树立（ ）是十分要的。
A. 科学的学生观 B. 民主的教师观
C. 新型的师生观 D. 个性化的学生观
4. “专业态度较为稳定，从心理上接纳了教学工作，决心为此做出自己的贡献。”这属于教师专业发展的（ ）阶段。
A. 虚拟关注 B. 生存关注
C. 任务关注 D. 自我更新关注
5. “你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水。”这体现了在教学中，教师要（ ）
A. 遵循学生发展性 B. 尊重学生主体性
C. 尊重整体性发展 D. 尊重因材施教
6. 学校（ ）聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。
A. 可以 B. 不得
C. 特别情况可以 D. 经批准可以
7. 《中华人民共和国教师法》自（ ）起施行。
A. 1994年1月1日 B. 1994年9月10日
C. 1993年11月1日 D. 1995年1月1日
8. 突破了原先由政府独家办学旧格局的教育法规是（ ）
A. 《中华人民共和国教育法》 B. 《中华人民共和国义务教育法》
C. 《中华人民共和国教师法》 D. 《中华人民共和国职业教育法》
9. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》在工作方针中提出要把促进（ ）作为学校一切工作的出发点和落脚点。
A. 学生全面发展 B. 学生个性发展
C. 师生共同成长 D. 学生健康成长
10. 县级以上地方人民政府根据需要，为具有《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置的实施义务教育的学校为（ ）
A. 专门学校 B. 职业学校
C. 特殊学校 D. 普通学校
11. 我国现行义务教育的法定起始年龄是（ ）
A. 五或六周岁 B. 六或七周岁
C. 七或八周岁 D. 未作确定
12. 根据我国《义务教育法》的规定，国家建立统一的义务教育教师职务制度，教师职务的类型不包括（ ）
A. 初级职务 B. 中级职务
C. 高级职务 D. 特级职务
13. 教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及（ ）
A. 智力发展与创造力发展的关系 B. 现实发展与未来发展的关系
C. 智力发展与体力发展的关系 D. 思想发展与心理发展的关系
14. “教书”与“育人”是（ ）的关系。
A. 并列的 B. 递进的
C. 互补的 D. 相互联系、相互促进的辩证统一
15. 教师须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生，使之成为品行优秀的新一代。这是教师职业道德行为的（ ）
A. 明显的示范性 B. 全面性
C. 利他性 D. 高度的自觉性
16. “弟子不不如师，师不贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”这种观点对当今教育的启示是师生之间应（ ）
A. 教学相长，相互尊重 B. 乐教善教，讲究教法
C. 严于律己，为人师表 D. 有教无类，教书育人
17. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 先秦两汉历史散文内容丰富，形式多样。有编年体的《左传》，有国别体的《国语》《战国策》，有纪传体的《史记》和《汉书》等
B. 盛唐出现了两大诗歌流派：以高适、岑参为代表的边塞诗派；以王维、谢灵运为代表的山水田园诗派。其中王维的诗被誉为“诗中有画，画中有诗”
C. 我国现当代诗坛群星璀璨，优秀诗歌众多，有徐志摩的《再别康桥》、戴望舒的《雨巷》、艾青的《大堰河——我的保姆》和舒婷的《致橡树》等
D. 俄国的契诃夫、法国的莫泊桑和美国的欧·亨利被誉为世界三大短篇小说家，他们的代表作分别为《装在套子里的人》《羊脂球》《警察与赞美诗》等
18. 在Word中，下列方式可以显示出页眉和页脚的视图是（ ）
A. 页面视图 B. 普通视图
C. 大纲视图 D. 全屏视图
19. 几位同学对物理竞赛的名次进行猜测。小钟说：“小华第三，小任第五。”小华说：“小闵第五，小宫第四。”小任说：“小钟第一，小闵第四。”小闵说：“小任第一，小华第二。”小宫说：“小钟第三，小闵第四。”已知本次竞赛没有并列名次，并且每个名次都有人猜对。
那么，具体名次应该是（ ）
A. 小华第一、小钟第二、小任第三、小闵第四、小宫第五
B. 小闵第一、小任第二、小华第三、小宫第四、小钟第五
C. 小任第一、小华第二、小钟第三、小宫第四、小闵第五
D. 小任第一、小闵第二、小钟第三、小宫第四、小华第五
20. 以下作品名称、作者和作品类型对应正确的一组是（ ）
A. 《父亲》、罗中立、雕塑 B. 《蛙声十里出山泉》、齐白石、国画
C. 《开国大典》、徐悲鸿、国画 D. 《八骏图》、林风眠、版画
21. 被高尔基称为世界民间文学创作中“壮丽的一座纪念碑”的作品是（ ）
A. 《古兰经》 B. 《一千零一夜》
C. 《蔷薇园》 D. 《列那狐传奇》
22. 热带雨林地区降水类型主要是（ ）
A. 对流雨 B. 锋面雨
C. 台风雨 D. 地形雨
23. 下列表述错误的一项是（ ）
A. 曹禺的《雷雨》是一部杰出的现实主义悲剧，是20世纪30年代的优秀话剧之一，在中国文坛上有深远的影响
B. “写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”这副对联写的是吴承恩和他的神话小说《西游记》
C. 我国文学史上向来以“风骚”作为文学的代名词，“风骚”就是指以《诗经》“国风”和屈原的《离骚》为代表的现实主义和浪漫主义文学传统
D. 元代的杂剧广泛地反映了当时的现实生活，著名作品有关汉卿的《窦娥冤》、马致远的《汉宫秋》、王实甫的《西厢记》等
24. 下列属于我国民族音乐家华彦钧的作品的是（ ）
A. 《二泉映月》 B. 《月夜》
C. 《病中吟》 D. 《空山鸟语》
25. 从现象上看，幽默是对事物一般逻辑的某种扭曲，但须是一种有意识的理性的倒映，它离不开人的正常思维和健康的心理，所以幽默是人类健康心理的一种反映。根据上面陈述，可以推出下列哪一结论（ ）
A. 幽默的本质即是将毫不相干的事物联系起来，使之产生逻辑混乱而产生喜剧效果
B. 幽默所包含的逻辑性往往与正常逻辑有着不同之处
C. 幽默需要丰富的想象力
D. 人的正常思维和健康心理构成了幽默的充分条件
26. 小说离不开现实生活，没有深入体验生活的人是不可能写出优秀作品的。因此（ ）
A. 诗人、小说家不可能年轻 B. 创作小说都是老人们的事
C. 要创作小说须有足够的生活经验 D. 创作小说要靠运气
27. 下列有关文学常识的表述正确的一项是（ ）
A. 屈原是我国古代的伟大诗人，是“骚体”的创始者
B. 元曲四大家指的是关汉卿、王实甫、白朴、郑光祖
C. 唐宋八大家指的是唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、黄庭坚
D. 清代四大谴责小说指的是《儒林外史》《镜花缘》《官场现形记》《老残游记》
28. 把地球划分为东西半球的两条线是（ ）
A. （0°，180°） B. （20°E，160°W）
C. （20°W，160°E） D. （60°W，20°E）
29. 在Word中，要设置奇偶页的页眉和页脚不同，可使用（ ）来完成设置。
A. “打印”对话框 B. “页面设置”对话框
C. “页眉和页脚”工具栏 D. “段落”对话框
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）
30. 材料：
王老师每次教完生字后，总是让学生回去每个生字抄10遍，准备第二天听写。但学生的生字听写成绩老是不理想。王老师想，肯定是抄得还不够，又让学生每个生字抄20遍甚至30遍，但学生的听写成绩仍没有提高。王老师逐渐意识到，重复抄写对生字的掌握效果并不明显。经过思考，王老师向学生宣布了自己的新规定：废除生字抄写作业，但要学生保证第二天的听写过关。于是，学生练习的方法多种多样：除了重复抄写外，有的学生采用口读、手写、心记“三管”齐下的方法；有的学生采取将生字做成卡片，随时随地记一下的办法……结果，学生的听写成绩非但没下降，还大有提高。
问题：
试运用教师职业理念中学生的特点、师生关系的相关知识评析“新规定”的意义。
31. 材料：
班里新转来一位贫困生，由于遭遇了种种生活的变故而悲伤消极，他不认真学习，不愿意和同学交往，不信任老师。一天早上，苏老师发现学校新栽下的小树需要护理，就请这位同学跟他一起去照顾小树。在劳动过程中，苏老师很自然地从讨论小树的成长入手，和他探讨人生问题，他的眼睛里第一次充满了兴奋的神采。后来这位同学慢慢变得积极、活泼起来。
问题：
从教师职业道德角度分析苏老师的教育行为。
32. 阅读下面的文章，按要求回答问题。
三分春色一分愁
丁颖
冬，像一双倦游的翅膀，悄悄地在暮色里归去，迎面姗姗而来的——春，似一位多情美丽的姑娘，浑身带着一种困人的诱惑，妩媚的挑逗，多么使人陶醉啊！
她若久别重逢的故人，给浪迹他乡的游子捎来无限温情；枯萎的生命又涂上一抹绿色的希望。我爱冬天，更爱春天；我爱冬天的雪，更爱春天的太阳。因为，人的心没有雪那样纯洁，没有春阳那样温柔。亚热带的冬，虽不像北国那样冰天雪地，但，却有北国深秋的情调，惹人遐思与怀想！而春天，倒有着浓郁的故乡气息呢！
“春色恼人眠不得”，燕语呢喃，落花飞絮，徘徊庭前篱下，缕缕莫名的惆怅和空虚萦绕胸臆。心之深处像是失去了什么，而究竟失去了什么呢？我亦茫然。
傍晚，怀着书本，懒洋洋地躺在绿茵的草坪上，凝视着蔚蓝的苍穹。几片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，轻轻地飘过山峦，飘过海面，飘向遥远……
我沐浴在大自然的怀中，让柔和的晚风轻轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
吹吧！吹红了杜鹃，吹绿了柳丝，吹得柳叶儿絮絮细语：仿佛在切切诉说一个奇异的神话，在低吟一支爱与悲的曲子；吹吧，吹醒还在沉睡的人们哪！
暝色四合，倦鸟投林，归家的牧童横坐在牛背上，信口吹着无韵的短笛。我的书滑落在地上，看见他们远去的背影，我想：我也该归去了吧？然而关山重隔，云水茫茫，我将归焉何处？
这时，一对情侣踏着夕阳余晖，徜徉于小溪畔，携手并肩，轻盈的笑声是那样甜蜜。啊！鸟语花香，处处给人以强烈的诱惑！春天，这幅旖旎的图画，有哪位大画家能描绘出万一呢？
春天太可爱了，可是只有那么一刹那！有人说，不要让你青春的生命就此枯萎了，在你的生活中应该有一个美丽的故事。然而，美丽动人的故事，我只能在书本里去寻觅呢！
于是，我又从地上拾起我的书本，低吟道：“三分春色一分愁……”“纵然宝岛风光多，还有思乡一片心。”唉！这思家的一片心啊！有谁知道呢？
（选自《语文读本》）
问题：
（1）结合全文，说说标题“三分春色一分愁”中“愁”的含义。（4分）
（2）结合语境，说说你对下列句子中加点词语的理解。
①几片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，轻轻地飘过山峦，飘过海面，飘向遥远……（5分）
②然而，美丽动人的故事，我只能在书本里去寻觅呢！（5分）
三、写作题（本大题共50分）
33. 请以“早”为题目，写一篇不少于1000字的议论文或记叙文。
国家教师资格考试测试试卷（十七）
一、单项选择题
1. C【解析】素质教育倡导的是在教育中使每个学生都得到充分地、全面地发展。实施素质教育须坚持“五育”并举，反映了素质教育是促进学生全面发展的教育这一内涵。
2. B【解析】第二次世界大战以来，教育兴邦成为许多国家的共同选择。世界各国都把教育改革发展与国家的兴衰存亡联系在一起，认为教育危机对人类的影响比能源危机、生态危机、经济危机对人类的影响更为严重。也正是在这样一种共识中，中国政府提出了“科教兴国”的重要战略思想，继而又着力提升教育的现代化，推进教育的国际化，把实施素质教育作为科教兴国战略的重要组成部分。
3. D【解析】现今的教育常常以“标准化”的方法试图把学生培养成同一模式的产品，使他们成为千人一面、千篇一律的“标准件”。针对这种情况，树立个性化的学生观是十分要的。
4. C【解析】在教师专业发展的“任务关注”阶段，教师的主要表现如下：（1）教师在这一阶段开始尝试通过变更教学方式和方法对学生产生影响；（2）开始着重发展自己的专业知识和一般教学知识；（3）专业态度较为稳定，从心理上接纳了教学工作，决心为此做出自己的贡献。
5. B【解析】题干中这句话的意思是：教师可以引导学生学习，但不能强迫学生。这句话体现了学生是各种学习活动的发起者、行动者和作用者，是学习活动的主体，教师要尊重学生学习的主体性。
6. B【解析】根据我国《义务教育法》第二十四条规定，学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。
7. A【解析】略。
8. A【解析】1995年颁布的《中华人民共和国教育法》第二十五条规定，国家鼓励企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办学校及其他教育机构。突破了原先政府独家办学的局面。
9. D【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》在工作方针中强调把育人为本作为教育工作的根本要求。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。
10. A【解析】详见《中华人民共和国未成年人保护法》第二十五条规定。
11. B【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
12. D【解析】详见《中华人民共和国义务教育法》第三十条规定。
13. B【解析】教师要具有符合时代特征的学生观，要求教师要全面理解学生的发展，理解学生全面发展与个性发展、全体发展与个体发展、现实发展与未来发展的关系。
14. D【解析】素质教育从根本上说，就是“育人”。“教书”是途径，“育人”是目的。当然两者不可偏废。没有“教书”，“育人”就没有依托；没有“育人”，“教书”就失去了本来意义。所以“教书”与“育人”是相互联系、相互促进的辩证统一的关系。
15. A【解析】题干的描述体现了教师职业道德行为的典范性和示范性。
16. A【解析】“弟子不不如师，师不贤于弟子”的意思是：教师可以向学生学习，学生可以超越教师。这种观点体现了教学相长和相互尊重的师生关系。
17. B【解析】B项中“谢灵运”为南朝诗人。
18. A【解析】页面视图是一种“所见即所得”的视图方式，可以显示出文档的页眉、页脚、分栏等信息。
19. C【解析】本题为分析推理类。答案信息很全，可以用带入排除法作答。A项小华第一，无人猜对；B项小闵第一，无人猜对；D项小闵第二，无人猜对。所以正确答案为C项。
20. B【解析】《父亲》是油画，《开国大典》是董希文的油画，《八骏图》是徐悲鸿的作品。
21. B【解析】略。
22. A【解析】热带雨林地区，纬度低，气温高，大气形成对流运动，在上升过程中气温降低，形成降水，为对流雨。
23. B【解析】“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”是郭沫若用来评价清代小说家蒲松龄的。
24. A【解析】《二泉映月》是华彦钧的二胡作品，《月夜》《病中吟》《空山鸟语》是刘天华的二胡作品。
25. B【解析】根据题干，幽默只是对一般逻辑的扭曲，而不是逻辑混乱，A项不正确；C项所说的幽默和想象力之间的关系文中并未提及，D项则是把要条件当作了充分条件。因此答案选B项。
26. C【解析】原命题的逆否命题等价于原命题，所以只要找到与题干的逆否命题相似的命题就是正确选项。所以，答案选C项。
27. A【解析】B项，元曲四大家指的是关汉卿、白朴、马致远、郑光祖；C项，唐宋八大家指的是唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石和曾巩；D项，清代四大谴责小说指的是《官场现形记》《二十年目睹之怪现状》《孽海花》和《老残游记》。
28. C【解析】划分东西半球的两条经线是20°W，160°E。
29. B【解析】在“页面设置”对话框中，选择“版式”选项卡，在“页眉和页脚”栏目中，可以设置奇偶页的页眉和页脚不同。
二、材料分析题（答案要点）
30. （1）学生是处于迅速发展时期的人，他们的身心各个方面都潜藏着极大的发展的可能性，具有极大的可塑性。此外，学生是具有能动性和自我教育可能性的受教育对象。作为教师，要知道虽然教师在学生的心目中具有先天的权威性，然而这并不意味着学生在教育过程中只是一个受动者，忽视学生主动性存在的学生观在根本上是错误的。如果教师不珍惜甚至滥用学生的依赖性和向师性，将阻碍学生的发展。材料中王老师的“新规定”符合学生的本质属性，促进了学生的成长和发展。
（2）师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。学校的教育活动是师生双方共同的活动，良好的师生关系是教育教学活动取得成功的要保证，学生在教学中主体性的实现，既是教育的目的，也是教育成功的条件。我们的教育要培养生动活泼、主动发展的个体，而不是消极被动、缺乏主动性和责任心的下一代，没有个体主动积极参与，没有师生之间的互动，没有学生在活动中的积极内化，就没有真正意义上的教学存在。对学生指导的目的是促进学生的自主发展。材料中王老师的“新规定”促进了师生之间良好关系的建立，有助于学生的发展。
31. （1）苏老师的做法体现了崇高的教师职业理想。这一理想要求教师忠于人民的教育事业，努力做一名优秀教师。苏老师热爱自己的教育事业，热爱自己的学生，立志帮助这名学生使其有所改变，并为此而努力。
（2）苏老师的做法体现了崇高的教师职业道德规范，集中体现了爱岗敬业、关爱学生和教书育人的要求。苏老师尊重学生的人格，平等公正地对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。循循善诱，诲人不倦，因材施教，终帮助该学生变得积极、活泼起来。
32. （1）对故乡的思念（大意对即可）。
（2）①漂浮，运用反复、排比的手法，由实及虚，表现出绵延无尽的乡土情结，道出了幽幽情思。
②寻找，在书本中寄托自己的思乡之情，憧憬着团圆欢聚的场景。
三、写作题（参考范文）
33. 早
张爱玲说，出名要趁早。蒋方舟接了一句，早熟的苹果好卖。
我却说：出名未要趁早。
的确，早起的鸟儿才有食吃，第一个吃螃蟹的人是伟大的。很多事也似乎都是早比晚好，就连杨玉环初长成时，都会害怕养在深闺人不识，天生丽质难自弃。鲁迅也曾在课桌上刻了“早”字勉励自己学习。不少人都深知一寸光阴一寸金。因此，都想尽快把光阴兑换成金子。
张爱玲说的那句“出名要趁早”的话已成了不少人的座右铭。所以，很多人不顾一切博地位，博名气。芙蓉姐姐刚消停，凤姐又来了。只要能出名，不管有多雷人，多吓人，她们也敢到处作秀。出名后，利益接踵而至。各种采访，各种节目，各路出版商向她们发出了邀请，让她们从普通人变成了受到大众瞩目的名人，从此不再只是一个人名。在这样的风潮下，许多孩子在父母的安排下参加各种活动和演出，失去了快乐的童年。小小年纪表现出的成熟与干练，让我都望尘莫及。一些本来很清纯的校园学生也开始走所谓的性感路线，只有稚气的脸会让人想到她们还是学生。刘谦红了，学魔术的人多了；小沈阳火了，电视上模仿他的人络绎不绝。为了出名，很多人都丢失了自己。
张爱玲当然可以完全自豪地说“出名要趁早”，因为她准备好了。哪怕她不要主动出名，名也会招之即来。而当下很多人并没有准备好。就算是说苹果早熟好卖的蒋妹妹也有些名不副实。她年少时写的《邪童正史》的确让人眼前一亮，让人惊讶那书出自一个孩子之手。可长大后的她，常常在电视上露脸，参加各种节目，名气越来越大，却鲜有让人眼前一亮的作品了。看了她的博客后，会让人想起方仲永。因为长大后的她似乎已经泯然众人了。很多时候，出名太早未是好事。多少小童星后来没了踪影，多少小神童后来还不如平常人！拔苗助长的结果是苗死了。
而很多出了名的人反而看得很淡然，如写过很多书和剧本的李碧华一向低调，拒绝领奖，拒绝接受采访；早早出名的韩寒在博客主页上写着，拒绝参加笔会，拒绝参加颁奖典礼，拒绝参加演出，不签售……他们都是有智慧的人，至少知道在出名后，要把握的是什么。一个人若把出名看得过重，往往会丢掉自己曾拥有的。很难想象一个到处作报告、颁奖的作家能写出什么好的作品！很难想象一个到处窜场，哗众取宠的演员能演出多么有深度的角色。把名利看透了，反而能真心做自己想做的事。李安说成功的三要素是思想、能力和机会。通常有了前两样，机会就来了。而不是毫无根基，就一天到晚做着白日梦想出名。即使出名了，那也只是成一个知名的小丑。
没有足够的才华和良好的心态，还是不要太早出名的好，省得会遭人耻笑；有了足够的准备时，也不要太追求成名，因为很可能会为名利所累，落得江郎才尽的下场。
出名未要趁早。
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