关键词： 特岗教师 2018
一、多项选择题
1.我国教育发展史上，曾经出现的属于教育机构的有（ ）。
A.庠 B.序
C.瞽宗 D.辟雍
2.以下阐述教育理论的著作和作者对应正确的是（ ）。
A.《民主主义与教育》——杜威 B.《大教学论》——裴斯泰洛齐
C.《爱弥儿》——卢梭 D.《国民教育和民主主义》——克鲁普斯卡娅
3.从教学过程的本质看，教学过程是（ ）。
A.一种特殊的认识过程 B.向学生传输知识的过程
C.促进学生身心发展的过程 D.一种成人经验的习得过程
4.良好的班集体具有积极的作用，具体体现在（ ）。
A.有利于形成学生的群体意识
B.有利于培养学生的社会交往与适应能力
C.有利于训练学生的自我教育能力
D.有利于老师控制全体学生
5.以下几种现象能够典型表现“注意的集中性”的是（ ）。
A.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 B.一目十行、过目不忘
C.学习英语要眼到、耳到、口到、手到 D.视而不见、听而不闻
6.在选择课程内容时应遵循的原则有（ ）。
A.注重课程内容的基础性
B.课程内容应贴近社会生活
C.课程内容要与学生和学校教育的特点相适应
D.课程内容应当由上级主管部门统一制定和推广
7.下列属于侵害学生受教育权的是（ ）。
A.教师不允许班上学习差的学生参加考试
B.上课期间禁止学生看与上课无关的书籍
C.指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动
D.家里困难，家长要读小学的儿子外出打工挣钱
8.在教育发展变革中，现代教学观的变革主要有（ ）。
A.从教师为中心转向师生互动的教学过程
B.从重视知识传授向重视能力培养转变
C.从重视结果向重视过程转变
D.从重视认知向重视发展转变
9.德育对智育、体育、美育的促进功能，就其共性来看主要有（ ）。
A.动机作用 B.习惯和方法上的支持
C.提升智慧 D.方向作用
10.教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的做法有（ ）。
A.暂停讲课，提问违纪学生的同桌 B.用语调变化提醒学生
C.边讲课边走到学生旁边并稍做停留 D.用眼神提醒学生
【参考答案及解析】
1.ABCD【解析】商代已经有了比较正规的学校教育场所，文献记载中关于商代学校的名称有“大学”“小学”“庠”“序”等。瞽宗是商代大学特有的名称，它是奴隶主贵族子弟学习礼乐的学校。西周时期的大学有两种，天子所在的大学称辟雍， 诸侯所在的大学称泮宫。
2.ACD【解析】夸美纽斯的代表作是《大教学论》，裴斯泰洛齐的代表作是《林哈德与葛笃德》。
3.AC【解析】教学过程的本质是：（1）教学过程主要是一种认识过程；（2）教学过程是一种特殊的认识过程；（3）教学过程以认识活动为基础，是促进学生身心发展的过程。
4.ABC【解析】班集体的教育作用具体表现为：（1）有利于形成学生的群体意识；（2）有利于培养学生的社会交往能力与适应能力；（3）有利于训练学生的自我教育能力。
5.AD【解析】B项表现的是注意的广度；C项表现的是注意的分配；A项和D项表现的是注意的集中性。
6.ABC【解析】课程内容选择的准则包括：（1）注意课程内容的基础性；（2）课程内容应贴近社会生活；（3）课程内容要与学生和学校教育的特点相适应。
7.ACD【解析】教师侵犯学生受教育权的主要类型有：（1）侵犯学生受教育机会的平等权；（2）侵犯学生的入学权；（3）侵犯学生参加考试的权利；（4）随意开除学生。此外，还有侵犯学生上课学习的权利、侵犯学生受教育的选择权、侵犯学生升学复学方面的同等权利、以侵犯姓名权的手段侵犯学生的受教育权、延误学生录取通知书的发放等。
8.BCD【解析】当代教学观的变革主要体现为：（1）从重视教师的教向重视学生的学转变；（2）从重视知识传授向重视能力培养转变；（3）从重视教法向重视学法转变；（4）从重视认知向重视发展转变；（5）从重视结果向重视过程转变；（）从重视继承向重视创新转变。
9.ABD【解析】德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有三点：（1）动机作用；（2）方向作用；（3）习惯和方法上的支持。
10.ABCD【解析】当学生发生与学习无关的课堂行为时，教师首先应当使用非言语暗示（如语调变化、动作停留、眼神提醒），在不影响其他学生上课的情况下制止暂时性的干扰。当非言语线索不能制止学生的问题行为时，可采用适当的言语提醒让学生回到学习活动中来（如提问该生）。
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