关键词： 特岗教师 2020

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1.认知结构是指（）

A.学科的知识结构

B.学科知识发展的顺序

C.教材编排的结构

D.个人已有知识的内容和组织

2.数学老师讲课很生动，激发了某学生学好数学的愿望。其学习动机属于（）

A.近景的直接性动机

B.低级的动机

C.高尚的动机

D.远景的间接性动机

3.价值观的组织属于（）

A.认知领域

B.情感领域

C.动作技能领域

D.态度领域

4.（）是学生心理健康教育的主要场所。

A.学校

B.家庭

C.社会

D.工作单位

5.教育法律关系依据不同的标准可以分为不同的类型。按照教育法律关系中各主体之间的法律地位的不同，可分为（）

A.隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系

B.教育内部的法律关系和教育外部的法律关系

C.绝对教育法律关系和相对教育法律关系

D.权利主体教育法律关系和义务主体教育法律关系

6.一些学校或教师为了掌握某些学生的思想动态，背着学生检查学生的电子邮件、聊天记录、手机短息、日记等信息。这样的行为涉嫌侵犯了学生的（）

A.知情权

B.人格尊严权

C.隐私权

D.名誉权

7.被誉为“幼儿园之父”的是（）

A.卢梭

B.裴斯泰洛齐

C.蒙台梭利

D.福禄贝尔

8.我国幼儿教育机构的主体部分是（）

A.社区活动中心

B.游戏小组

C.亲子班

D.幼儿园

9.联合国大会通过《儿童权利公约》所规定的保护儿童的基本原则不包括（）

A.无差别原则

B.无歧视原则

C.尊重儿童尊严原则

D.儿童大利益原则

10.随意开除学生侵犯了学生的（）

A.受教育权

B.人身权

C.财产权

D.著作权

【参考答案解析】

1.D【解析】认知结构是指一种反映事物之间稳定联系或关系的内部认识系统，或者说，是某一学习者的观念的全部内容与组织。

2.A【解析】近景的直接性学习动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机，这种动机很具体，但不够稳定，容易随着环境的变化而变化。

3.B【解析】美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又从低级到高级分成若干层次。其中，情感领域的教学目标分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化五级。

4.A【解析】略。

5.A【解析】依据教育法律关系主体的社会角色不同，可以分为教育内部的法律关系和教育外部的法律关系；依据主体之间关系的类型，可以区分为隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系；根据教育法律规范的职能，可以区分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系。根据题意可知，答案选A项。

6.C【解析】略。

7.D【解析】略。

8.D【解析】略。

9.A【解析】《儿童权利公约》提倡的四项原则包括：（1）儿童大利益原则；（2）尊重儿童权利与尊严原则；（3）无歧视原则；（4）尊重儿童观点的原则。

10.A【解析】略。

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