关键词： 教师资格证 2016 初中

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一、单选题

1.德育目标须落实到（   ）上，才能进行有效的德育活动，达到预期目标。

A.德育原则     B.德育内容      C.德育过程     D.德育途径

2.“灯是照明的工具。”这种认识反映了（   ）

A.思维的间接性     B.思维的直觉性

C.思维的概括性     D.思维的灵活性

3.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（   ）

A.场依存型    B.场独立型     C.沉思型      D.冲动型

4.幼儿学习古诗时所运用的识记方式是（   ）

A.意义识记    B.机械识记      C.理解识记    D.逻辑识记

5.学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣。这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的（   ）

A.无意注意     B.不随意注意     C.有意注意     D.有意后注意

6.人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悦。这种情感属于（   ）

A.道德感    B.理智感     C.美感      D.自豪感

7.世界上早的智力测验是（   ）

A.比纳—西蒙智力量表   B.斯坦福—比纳量表

C.韦克斯勒智力量表     D.韦氏儿童智力量表

8.下列不是学习现象的是（   ）

A.公务员每天看新闻       B.学生每天做广播体操

C.近墨者黑               D.幼儿与生人接触时间长了就不怕生了

9.托尔曼学习理论的概念是（    ）

A.期望    B.强化     C.动作    D.完形

10.元认知的实质是人对认知活动的自我意识与（   ）

A.选择    B.监督     C.维持    D.调节

二、简答

简述中学生良好情绪的培养方法

【参考答案】

一、单选题

1.B【解析】略。

2.C【解析】思维的概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。一切科学的概念、定理和定律、法则都是人脑对客观事物的概括的反映，是思维概括的结果。

3.B【解析】场独立型的学生偏爱理科和自然科学，关心抽象的概念和理论，喜欢独处，社会敏感性差，不善于社交。

4.B【解析】机械识记是指只根据材料的外部联系或表现形式，以简单、重复的方式进行的识记；意义识记是在理解的基础上，依据材料的内在联系或已有知识之间的联系所进行的识记。幼儿学习古诗时采用多次重复的方式进行记忆，即平时所说的的死记硬背，属于机械识记。

5.C【解析】有意注意也称随意注意，是有预先目的、要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意。有意注意是一种积极主动、服从于当前活动任务需要的注意，属于注意的高级形式。在一些内容相对枯燥、难度较大的科目学习中，使学生了解知识掌握后的功用和社会价值，引起他们对学习结果的间接兴趣，可以使他们进入有意注意的学习活动。

6.C【解析】美感是人们根据一定的审美标准对自然或社会现象及其在艺术上的表现予以评价时所产生的情感体验。

7.A【解析】早的智力测验是由法国心理学家比纳和西蒙于1905年编制的，称为比纳—西蒙智力量表。

8.B【解析】学习是个体在特定情境下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

9.A【解析】期望是个体依据已有经验建立的一种内部准备状态，是通过学习而形成的关于目标的认识和期待。期望是托尔曼学习理论的概念。

10.D【解析】元认知是对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节，主要包括：元认知知识、元认知体验和元认知监控。

二、简答

（1）正确认识情绪，形成正当、合理的需要；

（2）培养正确的人生观，充实和丰富中学生的精神世界，培养健康的情趣；

（3）锻炼身体；

（4）使自己永远保持一种乐观、向上的情绪基调，培养幽默感；

（5）培养高尚的道德情操，培养中学生爱生活、爱祖国、爱人民的思想情感；

（6）培养消除不良情绪的能力。

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