关键词： 特岗教师 2020

1.根据《中华人民共和国教师法》的规定，考核教师的内容有政治思想、（）、业务水平、工作成绩。

A.工作态度

B.工作质量

C.工作热情

D.工作效率

2. 教育心理学研究中采用的基本、普遍的方法是（）

A.观察法

B.测验法

C.调查法

D.个案研究法

3.神话中的孙悟空形象运用了想象的哪种加工方式（）

A.黏合

B.夸张

C.拟人化

D.典型化

4.“书目”在文献等级中属于（）

A.一次文献

B.二次文献

C.三次文献

D.四次文献

5.小李是一名小学五年级的学生，因为他学习成绩不好，影响全班同学的平均成绩，一次小李跟同年级的另—个班的同学打架，班主任劝退小李。这种行为侵犯了小李的()

A.人身权

B.财产权

C.受教育权

D.人人平等权

多选

6.人本主义的教学观与模式包括（）

A.以题目为中心的课堂讨论模式

B.自由学习的教学模式

C.情境教学模式

D.开放课堂的教学模式

7.下列属于社会中心课程论的主要观点的有（）

A.教育的根本价值是社会的发展，课程是实现未来理想社会的运载工具

B.教育的根本目的在于改造社会，推动社会的变化，设计并实现理想的社会

C.为实现其教育价值，主张建立和实施平行课程体系

D.主张打破学科界限，在现实社会中开展学生需要和感兴趣的课程活动

8.下列哪些做法有利于发挥学生的主体性（）

A.重视培养学生主体参与课堂，让学生获得主动参与的体验

B.在班级管理中突出学生自主管理，让每一位学生都有机会参与班级管理

C.采取集体教学、小组教学和个别教学相结合，尤其强调小组教学的作用

D.建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法

9.教学原则中思想性与科学性相统一原则是指教学不仅要注重先进科学的基础知识和基本技能的传授，同时又要结合知识和技能中的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。下列能够体现这一原则的情形是（）

A.刘老师在语文课上讲苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》时，对赤壁之战的历史和周瑜的人物形象也进行了讲解，同学们很受启发

B.李老师在历史课上讲抗金英雄岳飞时，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染

C.王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向学生介绍了元素发现者居里夫人献身科学的事迹，使同学深受教育

D.赵老师在地理课上讲到山西的风土民情时，对黄土高原的形成和黄河的发源进行了讲解，使学生们对我国北方的自然条件有了更深的了解

10.根据《中华人民共和国教师法》的规定，以下属于教师的权利的是（）

A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验

B.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩

C.享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假

D.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生品德、智力、体质等全面发展

【参考答案解析】

1.A【解析】根据《中华人民共和国教师法》第二十二条规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。

2.A【解析】观察法是教育心理学研究中采用的基本、普遍的方法。

3.A【解析】黏合是指把两种或两种以上客观事物的属性、元素、特征或部分结合在一起而形成新形象的过程。

4.B【解析】二次文献是对原始文献加工、整理，使之系统、条理化的检索性文献。一般包括题录、书目、索引、提要和文摘等。

5.C【解析】小学五年级属于义务教育阶段，每一个学生都有接受义务教育的权利。班主任劝退小李，是侵犯了他的受教育权。

多选

6.ABD【解析】人本主义的教学模式包括以题目为中心的课堂讨论模式、自由学习的教学模式和开放课堂的教学模式。

7.AB【解析】社会中心课程论认为，教育的根本价值是社会发展。学校课程的价值，终是社会的价值，课程乃是实现未来理想社会的运载工具。教育的根本目的在于改造社会，推动社会的变化，设计并实现理想的社会。主张打破传统的学科课程界限，但不按学生的活动来组织课程；要兼顾儿童的年龄特征，但不主张以学生的兴趣和动机作为编制课程的基本出发点，而以社会现实问题作为课程设计的。

8.ABCD【解析】题干所述均有利于发挥学生的主体性。

9.BC【解析】思想性（教育性）和科学性相统一原则的实质是要求在教学活动中把教书和育人有机地结合起来。教学的教育性与科学性是相辅相成的、相互促进的。B、C两项均体现了这一原则。

10.ABC【解析】详见《中华人民共和国教师法》第七条规定。D项属于教师应尽的义务。

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