关键词： 特岗教师 2020

1.有人“大器晚成”或“少年成才”，有人善于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（）

A.连续性

B.阶段性

C.差异性

D.不均衡性

2.将两个或两个以上不同年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）

A.分层教学

B.合作教学

C.小班教学

D.复式教学

3.吟咏“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这一诗句时，仿佛看到了祖国江南秀丽的景色，这是一种（）

A.记忆表象

B.再造想象

C.创造想象

D.幻想

4.主张教育论的学者是（）

A.华生

B.杜威

C.布鲁纳

D.夸美纽斯

5.投射法测量了人格（）层面的内容。

A.意识

B.无意识

C.客观

D.自然

多选

6.教师劳动具有下列哪些特点（）

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

7.下列属于动作技能的有（）

A.写字

B.命题写作

C.行走

D.踢球

8.韦氏智力量表主要包括（）

A.智力量表

B.空间知觉量表

C.言语量表

D.操作量表

9.知觉的特性包括（）

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

10.当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时，教师可以采取下列哪些措施（）

A.卧床休息，适当减少饮水和进食量

B.电话通知家长，告知具体情况

C.送校医务室或附近医院就诊

D.按摩并热敷受伤的部位

【参考答案解析】

1.C【解析】题干所述体现了个体心理发展的差异性。

2.D【解析】题干描述的是复式教学的内涵。

3.B【解析】再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。题干所述属于再造想象。

4.A【解析】“教育论”是一种片面地夸大教育在人的发展中的作用的观点，认为人完全是教育的产物。代表人物有英国的洛克、德国的康德、美国的华生、法国的爱尔维修等。

5.B【解析】投射法是利用某些材料（一般是意义模糊的刺激），要求被试对刺激材料进行解释，让他们在不知不觉中将自己的思想、态度、愿望和情感泄露出来，从而确定其性格特征。因此，投射法测量了人格无意识层面的内容。

多选

6.ABCD【解析】教师劳动的特点包括：（1）复杂性和创造性；（2）连续性和广延性；（3）长期性和间接性；（4）主体性和示范性；（5）劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。

7.ACD【解析】操作技能又叫运动技能、动作技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。日常生活中的写字、打字、行走，音乐方面的吹、拉、弹、唱，体育方面的田径、球类、体操，生产劳动方面的车、刨、磨等活动方式，都属于操作技能的范畴。

8.CD【解析】韦氏智力量表主要包括言语量表和操作量表两个分量表。

9.ABCD【解析】略。

10.ABC【解析】D项属于扭伤的处理办法，建议24小时内冷敷，目的是减少渗出、出血；24小时后热敷，热敷的目的是促使血液循环。

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