关键词： 特岗教师 2020

单选题

1、对幼儿绘画作品，不要以简单的“像与不像”来衡量，要尽量以探索、了解的态度去欣赏与解读。这是对（  ）的儿童绘画的指导要求。

A. 涂鸦期

B. 象征期

C. 定型期

D. 写实期

2、不规定儿童在完成学习活动后应该获得的行为，而是指向每一个儿童在教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现。这是（  ）

A. 行为目标

B. 生成性目标

C. 表现性目标

D. 预设性目标

3、4岁儿童认为“我不打架”或“我不抢玩具”就是好孩子。这种评价属于（  ）

A. 个别方面或局部的评价

B. 内心品质的评价

C. 比较笼统的评价

D. 比较细致的评价

4、创造力的成分是（  ）

A. 创造性人格

B. 创造性思维

C. 创造性技能

D. 创新意识

5、青青拿了一根海绵条对着明明的头说：“我在给客人洗头发。”这种游戏属于（  ）

A. 练习性游戏

B. 结构性游戏

C. 象征性游戏

D. 规则性游戏

判断题

6、人患过麻疹后，可获得对麻疹的终生免疫。（  ）

7、陶行知先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。（  ）

8、幼儿美育以培养审美观念、概念为主。（  ）

9、创设环境的主体应该是教师。教师是“导演”，不是“演员”；是“教练”，不是“运动员”。（  ）

10、心理学所说的个性，又称人格，其概念与日常生活中所说的个性和人格的含义相同。（  ）

【参考答案解析】

1、B【解析】对处于象征期的儿童作品，要尽量用探究、了解的态度去欣赏与解读，不要以简单的“像与不像”来衡量。

2、C【解析】表现性目标不是规定儿童在完成一项或多项学习活动后准备获得的行为，而是描述教育情境中的“际遇”，即儿童在教育情境中的作业、将要处理的问题以及将要从事的活动任务等。题干描述的是表现性目标。

3、A【解析】4岁的儿童可以进行自我评价，但主要是个别方面或局部的自我评价。例如，问幼儿为什么说自己是好孩子时，他会说“我不骂人”“我帮助老师收玩具”。

4、B【解析】创造能力的是创造性思维。

5、C【解析】象征性游戏是处于前运算阶段（2～7岁）儿童常进行的一类游戏。它是把知觉到的事物用它的替代物来象征的一种游戏形式。题干描述的是象征性游戏。

6、√【解析】人患过麻疹后，可获得对麻疹的终生免疫。

7、√【解析】陶行知先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。

8、×【解析】幼儿美育的特点是：通过活动，用具体鲜明的形象去引导幼儿直接感受美，而不要求对美的形象从逻辑上进行过多地理解和分析；以培养幼儿审美的情感、兴趣为主，而不以培养审美观念、概念为主；以培养表现美的想象力、创造力为主，而不以训练技能技巧为主。

9、×【解析】创设环境的主体应该是幼儿。

10、×【解析】个性是指一个人比较稳定的、具有一定倾向性的各种心理特点或品质的独特组合。心理学所说的个性，又称人格，其概念与日常生活中所说的个性和人格的含义不同。

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