关键词： 特岗教师 2021

一、单选题

1.班主任在与小明谈话时说：“根据前段时间你的表现，虽然学习成绩并没有取得很大的突破，但是你非常努力，如果你能注意学习方法，相信你的成绩会取得很大的进步。”班主任对小明用的评价是（  ）

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.结果评价

2.主张按自由学习的原则去促进学习，建议采用“促进者”代替“教师”称号的心理学家是（  ）

A.奥苏贝尔

B.罗杰斯

C.乌申斯基

D.詹姆斯

3.某学生对数学很感兴趣，因而对该学科学习的注意力保持时间较长，这种注意力为（  ）

A.无意注意

B.有意注意

C.无意后注意

D.有意后注意

4.贾德的“水下打靶”实验，是（  ）的经典实验。

A.共同要素说

B.概括化理论

C.关系理论

D.形式训练说

5.在开展以“保护家乡生态环境”为主题的综合实践活动中，学生自己选择活动目标、内容、方式，教师只对其进行指导。这体现了综合实践活动课具有的（  ）特征。

A.整体性

B.自主性

C.生成性

D.实践性

二、判断题

1.劳动起源说认为教育起源于动物的生存本能。（  ）

2.教学过程的中心环节是上课。（  ）

3.智力被认为是与学习能力有关的一个重要心理变量，但是这一概念是人为建构的，很难被精确地测量。（  ）

4.动机是学习的关键因素之一，也是最难测量的因素之一。（  ）

5.顺向迁移有助于新知识的理解和掌握，逆向迁移有助于已有知识的巩固和完善。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】形成性评价（过程性评价）是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。形成性评价的主要功能包括：改进学生的学习；为学生的学习定步；强化学生的学习；给教师提供反馈。题干中的班主任对小明的评价是基于前段时间的综合表现，给出的过程性评价，能有效帮助学生改进学习，故班主任对小明用的评价是形成性评价。

2.B【解析】罗杰斯主张废除“教师”这一角色，代之以“学习的促进者”。

3.D【解析】有意后注意也叫随意后注意，是指有预定目的，但不需要意志努力的注意。它是在有意注意的基础上，经过学习、训练或培养个人对事物的直接兴趣达到的。题干中，某学生对数学很感兴趣，对该学科学习的注意力保持时间较长，这种注意属于有意后注意。

4.B【解析】贾德在1908年所做的“水下击靶”实验，是概括化理论的经典实验。

5.B【解析】综合实践活动具有自主性的特点，能充分尊重学生的兴趣、爱好，为学生自主性的充分发挥开辟广阔的空间。学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的工作。

二、判断题

1.×【解析】题干的描述体现的是生物起源说的观点。

2.√【解析】上课是（广义的）教学过程的中心环节。（上课是整个教学工作的中心环节）领会知识是（狭义的）教学过程的中心环节。

3.√【解析】智力也即智能，是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分。智力虽然能够被测量，但是很难被精确地测量。

4.√【解析】动机是学习最关键的因素之一，也是最难测量的因素之一。

5.√【解析】顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。顺向迁移有助于新知识的理解和掌握。逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。逆向迁移有助于对已有知识的巩固和完善，但在教学中，逆向迁移的应用远不如顺向迁移充分。

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