关键词： 特岗教师 2021

一、单选题

1.下列说法正确的是（  ）

A.《教育漫话》的作者是卢梭

B.《民主主义与教育》的作者是杜威

C.《大教学论》的作者是康德

D.《被压迫者教育学》的作者是洛克

2.经历过地震的人幸存后，听到“地震”这两个字都觉得心情低沉。这涉及的记忆类型是（  ）

A.动作记忆

B.语义记忆

C.情绪记忆

D.形象记忆

3.根据学习的定义，下列属于学习现象的是（  ）

A.儿童模仿成人的行为

B.喝酒之后脾气变得暴躁

C.服用兴奋剂，比赛成绩提高

D.从亮处走进暗室，视力显著提高

4.父母问小山：“什么行为是好的呀？”小山回答说：“受到爸爸妈妈表扬的行为是好的。”父母又问：“那什么行为是坏的？”小山又回答：“受到爸爸妈妈惩罚的行为是坏的。”根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论，小山处在道德发展的（  ）阶段。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.一般习俗水平

5.在讲述《飞夺泸定桥》时，李老师利用多媒体向学生展示泸定桥的相关照片。这属于（  ）

A.简介导入

B.设疑导入

C.直观导入

D.趣味导入

二、判断题

1.从获取经验的性质来看，教学过程的主要特点是以学习直接经验为主。（  ）

2.能力是顺利地完成某种活动所必备的个性心理特征。（  ）

3.一个学习动机很强或达到最佳动机水平的学生，一定能表现出高质量的学习行为。（  ）

4.心理学中的学习策略就是我们日常学习生活中所说的学习方法。（  ）

5.教师聘任制只适用于除学校外的其他教育机构。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】《教育漫话》的作者是洛克，《大教学论》的作者是夸美纽斯，《被压迫者教育学》的作者是弗莱雷。

2.C【解析】情绪记忆是指个体以曾经体验过的情绪或情感为内容的记忆。题干所述的记忆类型为情绪记忆。

3.A【解析】学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。并非所有的行为变化都是由学习产生的，如生理成熟、疲劳、药物等因素亦可引起行为的变化。故B项属于酒精引起的变化；C项属于药物引起的变化；D项属于感觉适应现象，这是一种生理变化。因此，这三项都不属于学习，答案选A项。

4.A【解析】前习俗水平大约出现在幼儿园及小学中低年级。该时期的特征是：个体着眼于人物行为的具体结果及其与自身的利害关系，认为道德的价值不决定于人及准则，而是决定于外在的要求。前习俗水平包括两个阶段：（1）服从与惩罚的道德定向阶段。这一阶段儿童的道德价值来自对外力的屈从或对惩罚的逃避。他们衡量是非的标准是由成年人来决定的，对成人或准则采取服从的态度，缺乏是非善恶的观念。题干所述儿童处于该阶段。（2）相对功利的道德定向阶段。这一阶段儿童的道德价值来自对自己要求的满足，偶尔也来自对他人需要的满足。

5.C【解析】直观导入指教师借助实物、标本、挂图等直观教具，以及投影、录像等媒体或示范性实验，对与教学内容相关的信息进行演示，并引导学生通过观察产生疑问，进行思考，从而自然进入新课学习的一种导入方法。

二、判断题

1.×【解析】教学活动的主要特点是以间接经验为主。学习间接经验是学生认识客观世界的基本途径。

2.√【解析】能力是直接影响人的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征。能力是顺利地完成某种活动所必备的个性心理特征。

3.×【解析】动机对行为效果的影响不仅取决于动机的强弱，还与个人的行为质量有关。因为动机的产生必须以行为为中介，必须在行为中才能表现出来。学习动机只有通过学习行为才能发挥作用，影响学习效果。一个动机很弱的学生当然不会有高质量的学习行为的发生，也不会有获得很好的学习效果。但是，一个学习动机很强或达到最佳动机水平的学生，也不一定能表现出高质量的学习行为，从而获得好的学习效果。

4.×【解析】学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂的方案。学习策略并不等同于学习方法。

5.×【解析】根据《中华人民共和国教师法》第十七条规定，学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。

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