关键词： 特岗教师 2021
一、单选题
1.校风、学风、教风、班风等均属于校园的（ ）
A.物质文化
B.精神文化
C.制度文化
D.组织文化
2.教师拥有的学科专业知识又叫作（ ）
A.本体性知识
B.条件性知识
C.实践性知识
D.背景性知识
3.当我们在人群中寻找自己的朋友时，经常会把一些与朋友具有某些相似特征的人误认成朋友。这体现的是知觉的（ ）
A.整体性
B.恒常性
C.选择性
D.理解性
4.班主任为提高学生学习成绩，承诺比前一次考试多十分的学生就奖励笔记本，全班形成了良好学风。这符合桑代克学习规律中的（ ）
A.准备律
B.联结律
C.效果律
D.练习律
5.说课的要求不包括（ ）
A.明确说课内涵
B.时间在45分钟左右
C.遵循教学思路，选准说法
D.把握分寸，把课说活
二、多选题
1.教育促进个体社会化主要体现在以下几个方面（ ）
A.教育促进个体价值的社会化
B.教育促进个体观念的社会化
C.教育促进个体行为的社会化
D.教育促进个人职业、身份的社会化
2.教师健全的人格特点有哪些（ ）
A.良好的心理状态
B.成熟的自我意识
C.勇于创新的精神
D.崇高的品德和正确的人生价值观
E.良好的性格
3.西方学者认为，探究教学中学生获取知识的基本阶段包括（ ）
A.明确问题
B.假说
C.验证
D.作出结论
4.学校心理辅导的内容包括（ ）
A.心理教导
B.学习辅导
C.生活辅导
D.职业辅导
5.初中生小丽学习认真刻苦，成绩一直不错，一直受到老师们的厚爱。班里转来一名和他成绩不分上下的新同学，她的考试成绩落在了该同学后面，她很难过。接下来的几次考试时，小丽心发慌，手出汗，脑子里一片空白，虽然老师安慰她一次没考好没关系，但是她依然担心考试。小丽的心理可能存在的问题是____，心理老师可以用____进行辅导。（ ）
A.考试焦虑
B.抑郁症
C.系统脱敏法
D.合理情绪疗法
【参考答案解析】
一、单选题
1.B【解析】观念文化又叫精神文化，包括办学指导思想、教育观、道德观、思维方式、校风、行为习惯等。校风、学风、教风、班风等均属于校园的精神文化。
2.A【解析】精深的学科专业知识（本体性知识）是教师知识结构的核心，也是教师向学生传授知识的必备基础。
3.A【解析】知觉的整体性是指人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为统一整体的过程。知觉的整体性既有助于人的知觉能力与速度的提高，也可能妨碍和干扰部分与细节特征的反映。
4.C【解析】效果律是指刺激和反应之间的联结可因导致满意的结果而加强，也可因导致烦恼的结果而减弱。题干所述该老师应用的是效果律。准备律是指联结的加强或削弱取决于学习者的心理准备和心理调节状态。练习律是指刺激与反应之间的联结会由于重复或练习而加强，不重复不练习，联结的力量就会减弱。
5.B【解析】说课的时间不宜太长，也不宜太短，通常可以安排10～15分钟。
二、多选题
1.BCD【解析】学校教育主要通过以下几个方面实现个体的社会化：（1）教育促进个体思想意识的社会化；（2）教育促进个体行为的社会化；（3）教育培养个体的职业意识和角色。
2.ABCDE【解析】教师健全人格的特点包括：（1）良好的心理状态；（2）成熟的自我意识；（3）崇高的品德和正确的人生价值观；（4）勇于创新的精神；（5）良好的性格；等等。
3.ABCD【解析】探究教学中学生获取知识的基本阶段包括：（1）明确问题；（2）深入探究（假说与验证）；（3）作出结论。
4.BCD【解析】学校心理辅导的内容包括学习辅导、人格辅导、生活辅导、职业辅导等。
5.ACD【解析】考试焦虑的表现是：随着考试临近，心情极度紧张；考试时注意力不集中，知觉范围变窄，思维刻板，表现慌乱，无法发挥正常水平。小丽因为担心考试，心发慌，手出汗，脑子里一片空白正是考试焦虑的表现。考试焦虑可用系统脱敏法、合理情绪疗法、肌肉放松等方法进行矫正。
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