关键词: 特岗教师 2021
一、多选题
1.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有( )
A.前制度化教育
B.非制度化教育
C.义务教育
D.制度化教育
2.新学期开始,张老师作为班主任想要与学生建立起良好的师生关系,他应该采取的措施包括( )
A.了解学生的兴趣、学习态度等
B.提高自我修养,学会自我控制
C.在各方面照顾成绩好的学生
D.主动与学生沟通
3.下列属于少年期学生记忆发展规律的是( )
A.从无意识记到有意识记的发展
B.从意义识记到机械识记的发展
C.从形象记忆到抽象记忆的发展
D.记忆范围不断扩大
4.根据埃里克森的心理社会发展理论,儿童成长和接受教育时期的危机冲突有( )
A.自主感对羞耻感与怀疑
B.亲密感对孤独感
C.勤奋感对自卑感
D.自我同一性对角色混乱
5.下列哪些属于加涅对学习的分类( )
A.信号学习
B.命题学习
C.语言的联合
D.连锁学习
【参考答案解析】
一、多选题
1.ABD【解析】教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育,再到非制度化教育的过程。
2.ABD【解析】教师应平等公平地对待所有学生,C项表述错误。
3.ACD【解析】少年期学生记忆发展的规律包括:(1)从无意识记到有意识记的发展;(2)从机械识记到意义识记的发展;(3)从形象记忆到抽象记忆的发展;(4)记忆范围不断扩大;(5)记忆对带有情绪性经验材料的兴趣增强。
4.ACD【解析】根据埃里克森的心理社会发展理论,人格发展是一个逐渐形成的过程,必须经历八个顺序不变的阶段,其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。前五个阶段为:(1)基本的信任感对基本的不信任感(0~1.5岁);(2)自主感对羞耻感与怀疑(2~3岁);(3)主动感对内疚感(4~5岁);(4)勤奋感对自卑感(6~11岁);(5)自我同一性对角色混乱(12~18岁)。
5.ACD【解析】根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低到高的顺序,加涅把学习分为八类,建构了一个完整的学习层级结构:(1)信号学习;(2)刺激—反应学习;(3)连锁学习;(4)言语联结学习(语言的联合);(5)辨别学习;(6)概念学习;(7)规则或原理学习;(8)解决问题学习(高级规则的学习)。B项命题学习属于奥苏贝尔的学习分类,因此,答案选A、C、D三项。
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