关键词： 特岗教师 2022

一、多选题

1.个体的先天素质对人的身心发展有重要影响，其中遗传因素是先天因素中最基本的因素，下列有关它的说法，正确的是（  ）

A.它为个体的身心发展提供了来自主体自身的足够的、广泛与多样的条件

B.人的个别差异的存在完全由遗传因素造成

C.它对个体身心发展的影响程度与机体具体机能的性质有关

D.遗传因素对人的发展的影响在整个发展过程中总体上呈增强趋势

2.美育的实施途径主要有（  ）

A.通过各种教学和课外文艺活动实施美育

B.通过大自然实施美育

C.通过社会的日常生活实施美育

D.通过综合实践实施美育

3.引起学生遗忘的原因有（  ）

A.记忆信息的衰减

B.记忆信息的错构

C.记忆信息的干扰

D.意识的抑制作用

4.班杜拉认为一个完整的学习过程包括（  ）

A.注意

B.保持

C.复现

D.动机

5.新一轮基础教育课程改革的“新”体现在（  ）

A.课程标准取代教学计划和教学大纲

B.目标追求的多元性

C.“先破后立，先实验后推广”的工作方针

D.以发展为目标的评价观

【参考答案解析】

一、多选题

1.AC【解析】遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一，B项说法错误。遗传因素对人的发展的影响在整个发展过程中总体上呈减弱趋势，D项说法错误。

2.ABC【解析】美育的实施途径有：（1）通过课堂教学和课外文化艺术活动进行美育；（2）通过大自然进行美育；（3）在日常生活中进行美育。

3.ACD【解析】引起学生遗忘的原因可以概括为：（1）消退说。消退说认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱，以致最后消退的结果。（2）干扰说。干扰说认为，遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。（3）压抑（动机）说。压抑说认为，遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果压抑被解除，记忆就能恢复。（4）提取失败说。遗忘是一时难以提取出需要的信息，遗忘之所以发生是因为编码不准确，失去了检索线索或线索错误。一旦有了正确的线索，经过搜寻，所需要的信息就能提取出来，这就是遗忘的提取失败理论。（5）同化说（认知结构说）。遗忘是知识的组织和认知结构简化的过程。A项属于消退说，C项属于干扰说，D项属于压抑说。B项错构跟遗忘属于两个不同的概念。

4.ABCD【解析】班杜拉把观察学习的过程分为注意、保持、复现和动机四个子过程。

5.ABD【解析】新课程的“新”体现在：（1）新课程目标追求多元化、时代性、可操作性；（2）重建新的课程结构；（3）课程标准取代教学计划和教学大纲；（4）强调学习方式多样化，倡导自主、合作、探究、研究性学习；（5）改革课堂教学；（6）倡导面向未来，以发展为目标的评价观；（7）实行三级课程管理（国家、地方、学校）；（8）重视教师的理解和参与；（9）提出“先立后破，先实验后推广”的工作方针。

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