关键词： 特岗教师 2022

一、单选题

1.标志教育学作为一门独立的学科正式诞生的著作是（  ）

A.《学记》

B.《普通教育学》

C.《大教学论》

D.《教育漫话》

2.我国现行学校教育制度改革的方向是（  ）

A.全面普及学前教育

B.全面普及义务教育

C.全面普及中等教育

D.全面普及高等教育

3.创造性思维的特点不包括（  ）

A.流畅性

B.适应性

C.灵活性

D.独创性

4.对于认知风格属于场依存型的学生，适合的教学方法是（  ）

A.为其提供无结构的材料，让他自己探索

B.多鼓励学生自学

C.给学生充分的时间，让其总结出结构性的知识

D.教师要给学生提供一些明确的指导和讲解

5.教师在教育教学中存在违法行为的必须承担一定的法律责任。下列不属于教师违法行为的主要法律责任的是（  ）

A.行政责任

B.民事责任

C.刑事责任

D.违宪责任

二、判断题

1.李老师上课时注重用教材教而不是教教材，这种做法是正确的。（  ）

2.教学过程只需要发挥教师的主导作用。（  ）

3.机械识记是一种死记硬背的记忆方法，其效率明显低于意义识记。在教学中应培养学生意义识记的能力，而扼制其机械识记的发展。（  ）

4.合作学习的特征是以学生的主动合作学习代替独立完成作业。（  ）

5.教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】教育学的学科独立是一个历史过程，所谓的学科形成时期，是指教育学成为一门独立学科所经历的时期。这个时期的起点是17世纪捷克教育家夸美纽斯《大教学论》的问世，终点是19世纪初德国教育家赫尔巴特《普通教育学》的发表。即标志着教育学开始诞生的是夸美纽斯的《大教学论》，正式诞生的是《普通教育学》。

2.B【解析】根据我国社会主义现代化建设发展的需要，我国现行学制改革的方向主要是：（1）适度发展学前教育；（2）全面普及义务教育；（3）继续调整中等教育结构；（4）大力发展高等教育。

3.B【解析】创造性思维以发散思维为核心。发散思维具有流畅性、灵活性（变通性）和独创性（独特性）等特点。因此，目前也有人以发散思维的特点来代表创造性思维的特点。

4.D【解析】场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，其态度和自我认知易受周围环境或背景（尤其是权威人士）的影响，往往不易独立地对事物做出判断。因此教师在教学过程中，要给学生提供一些明确的指导和讲解。

5.D【解析】教育法根据违法主体的法律地位和违法行为的性质，规定了承担法律责任的三种主要方式，即行政法律责任、民事法律责任和刑事法律责任。

二、判断题

1.√【解析】新课程改革倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。教师完全可以而且应该根据学生的情况来处理教材。因此，李老师的做法是正确的。

2.×【解析】在教学过程中，应将教师的主导作用与学生的主体作用相统一。

3.×【解析】机械识记是根据材料的外在联系，采取多次重复的方式所进行的识记，即平时所说的死记硬背。但机械识记也有一定的必要性，它可能有两种情况：（1）识记者面对的是本身没有意义或者没有内在联系的材料；（2）面对的材料虽然有可能有意义，但识记者对其缺乏应有的理解，只能先机械识记，随着知识经验的积累再逐步加以理解。因此，不应该扼制学生机械识记的发展。

4.×【解析】合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种教学策略。

5.√【解析】教师职业道德的教育功能的表现之一为教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用。

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