关键词： 特岗教师 2022

一、单选题

1.（ ）是指为了实现学校的培养目标而规定的所有学科总和及其进程与安排。

A.教材

B.教学计划

C.课程

D.课程标准

2.关于教学的任务，“实质教育论”的观点是（ ）

A.重视实用知识的传授，忽视智力的发展

B.重视智力发展，忽视知识的传授

C.既强调智力发展，又重视知识传授

D.主张在发展智力的基础上传授知识

3.丁丁在物理课上学习了吸热、放热的知识后，明白了撒盐能使冰更快溶解，回家后看到妈妈做饭解冻肉类的时候，用盐帮妈妈更快速地解冻食物，这体现了（ ）

A.比较

B.分类

C.抽象

D.具体化

4.学习是人和动物共有的活动。下列现象中，属于学习的是（ ）

A.小明每天早上九点准时上班

B.小张通过喝咖啡来提神

C.狗经过训练能协助主人破案

D.蜘蛛织网

5.我国教育法体系中，基本法是（ ）

A.《中华人民共和国教师法》

B.《中华人民共和国教育法》

C.《中华人民共和国宪法》

D.《中华人民共和国义务教育法》

二、判断题

1.儿童和青少年的健康成长离不开德育。（ ）

2.为了树立班主任的权威，要求任何学生都要无条件地服从班主任的管理。（ ）

3.小学低年级儿童自制性品质发展较慢，到小学高年级出现较快发展。（ ）

4.周恩来总理在青年时代曾立志“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于远景的直接性学习动机。（ ）

5.在师德修养中，教师最需要努力培养的情感就是对学生的容忍。（ ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。

2.A【解析】实质教育论认为教学的主要任务在于传授给学生有用的知识，至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练。因此，实质教育论重视实用知识的传授，忽视智力的发展。

3.D【解析】具体化是指人脑把经过抽象概括后的一般特征和规律推广到同类的具体事物中去的过程。用物理知识解决生活中的实际问题，这体现的是思维的具体化过程。

4.C【解析】学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。A、B两项均不符合学习的概念，D项是动物的本能行为，故C项正确。

5.B【解析】我国的教育基本法律为1995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》。

二、判断题

1.√【解析】德育是青少年、儿童健康成长的条件和保证。

2.×【解析】题干所述为权威型的班主任领导方式，当今社会倡导的是民主型的班主任领导方式。

3.×【解析】小学生意志的自制性品质随年级升高而逐步发展，其发展趋势为：1～3年级处于迅速发展时期，3～4年级处于平稳时期，4～5年级处于迅速发展时期，5～6年级再度处于平稳时期。研究者认为，小学低年级儿童的自制性品质发展较快，中年级又出现一个快速发展时期，到高年级自制性品质发展出现了一个新的稳定时期。

4.×【解析】远景的间接性学习动机是指由于了解活动的社会意义、活动结果的社会价值而引起的对某种活动的动机，它是与学习的社会意义和个人的前途相连的。题干所述属于远景的间接性学习动机。

5.×【解析】教师的道德情感应从以下几个方面进行培养：（1）对教育事业的追求；（2）对学生的热爱；（3）对同事的尊重和友谊；（4）自尊感、责任感、荣誉感。其中，教师对学生的热爱和关心是教师对教育事业热爱和追求的具体体现，也是师德情感中最重要的内容。所以，在师德修养中，教师最需要努力培养的情感就是对学生的热爱。

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