关键词： 特岗教师 2022

一、单选题

1.采用座右铭来激励学生属于（  ）

A.品德修养指导法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.情感陶冶法

2.班级组织建构的首要原则是（  ）

A.有利于教育的原则

B.目标一致的原则

C.可接受性原则

D.有利于身心发展的原则

3.“一千个人的眼里，有一千个哈姆雷特”，这表明人的心理具有（  ）

A.客观性

B.主观性

C.目的性

D.社会性

4.以下属于人本主义学习理论教育主张的是（  ）

①培养知情合一的人

②学习在已有知识经验上进行

③有意义的自由学习

④有意义的接受学习

⑤以学生为中心

A.①②④

B.①③⑤

C.②③⑤

D.②④⑤

5.一位语文老师在执教李白的《赠汪伦》时，他是这样开讲的：“李白是我国唐代的大诗人，可他上过一次大当，受过一次骗。”让学生疑团顿生，充满好奇。这位教师导入新课的方法是（  ）

A.衔接导入法

B.悬念导入法

C.情境导入法

D.实验导入法

6.社会发展的最终决定力量是（  ）

A.生产力

B.生产关系

C.阶级斗争

D.社会改革

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】品德修养指导法主要包括学习、自我批评、座右铭、自我实践体验与锻炼等。

2.A【解析】有利于教育的原则是班级组织建立的一条首要的原则。当其他的原则与其发生冲突的时候，其他原则都必须无条件地服从这一原则。

3.B【解析】人的心理既是客观的又是主观的，客观性体现在它是由具体的个体在头脑中进行的。主观性体现在由于人的知识经验、需要、愿望以及个性特征的不同，因而对客观现实的反映也不同。

4.B【解析】②中的主张属于建构主义学习观；④中的主张属于奥苏贝尔的有意义接受学习理论。

5.B【解析】悬念导入是指教师在教学导入的过程中设置悬念，引起和激发学生对将要学习的知识产生强烈兴趣的导入方法。题干中的语文老师的开讲充分激发了学生的好奇心，引起了学生对学习新知识的兴趣，运用的是悬念导入法。

6.A【解析】从整个人类社会历史进程看，生产力始终是促进人类社会向前发展的最终决定性因素。人类社会各个不同的社会形态由低级向高级的更替和发展的过程，归根到底都是由生产力的发展所决定的。无论什么样的生产关系和上层建筑，都要适应生产力的发展而发展，如果它们不能适应生产力发展的要求，而成为生产力发展及社会进步的障碍，就必然会引发调整和变革。生产力的发展决定着生产关系以及上层建筑的变化方向和发展趋势，从而最终决定着人类社会的整个历史发展进程。

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