关键词： 特岗教师 2023

一、单选题

1.古语“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣”体现了教育的（  ）

A.政治功能

B.社会功能

C.个体功能

D.文化功能

2.（  ）是教师在实施课程计划过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）的教学工作时所期望达到的要求或结果。

A.教育总目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教学目标

3.关于中学生记忆发展的基本特点，下列表述不正确的是（  ）

A.以机械记忆为主

B.以有意记忆为主

C.以意义记忆为主

D.词的抽象记忆能力得到进一步发展

4.下列选项中属于替代强化例子的是（  ）

A.孩子吃饭不认真就饿他一顿

B.惩罚一个孩子，让另一个孩子看

C.当孩子乱砸玩具时，拿走他正在玩的玩具

D.孩子一哭闹家长就答应其要求

5.根据《中华人民共和国教育法》的规定，任何组织或个人在国家教育考试中组织作弊情节严重的，处（  ）拘留。

A.三日以上十日以下

B.五日以上十五日以下

C.七日以上二十日以下

D.十日以上三十日以下

二、判断题

1.考试既是检查学生学业成绩的手段，也是检查教师工作的手段。（  ）

2.教学与智育是两个易混淆的概念，它们两个是并列关系。（  ）

3.心理是客观现实的反映，因此，有怎样的客观现实必然会产生怎样的心理。（  ）

4.正强化提高学生的正确反应，负强化降低学生的错误反应。（  ）

5.我国实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】孔子把人性分为三等，一等是“生而知之者”，属于“上智”；二等是“学而知之者”与“困而学之”，属于“中人”；三等是“困而不学”，属于“下愚”。“中人”有条件接受教育，可以对他们谈高深的学问。社会上绝大多数人都属于“中人”这个范围，对“中人”的发展，教育能起重大作用。因此，题干所述体现了教育的个体功能。

2.D【解析】题干的表述体现了教学目标的内涵。

3.A【解析】随着年龄的增长，中学生的有意记忆和无意记忆效果都不断提高，但有意记忆逐渐占主导地位；中学生以理解记忆（意义记忆）为主要记忆手段；抽象记忆在中学阶段占据主导地位。故A项说法错误。

4.B【解析】替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。B项属于替代强化的具体运用。

5.B【解析】根据《中华人民共和国教育法》第八十条规定，任何组织或者个人在国家教育考试中有下列行为之一，有违法所得的，由公安机关没收违法所得，并处违法所得一倍以上五倍以下罚款；情节严重的，处五日以上十五日以下拘留；构成犯罪的，依法追究刑事责任；属于国家机关工作人员的，还应当依法给予处分：（1）组织作弊的；（2）通过提供考试作弊器材等方式为作弊提供帮助或者便利的；（3）代替他人参加考试的；（4）在考试结束前泄露、传播考试试题或者答案的；（5）其他扰乱考试秩序的行为。

二、判断题

1.√【解析】考试的主要目的是对学生的学习质量进行全面检查与评价，通过考试还可以了解、检查教师的教学效果，总结经验，改进教学。

2.×【解析】教学与智育既有联系又有区别。作为教育的一个组成部分的智育，即向学生传授系统的科学文化知识和发展学生的智力，主要是通过教学进行的，但不能把两者等同。一方面，教学也是德育、美育、体育、劳动技术教育的途径；另一方面，智育也需要通过课外活动等才能全面实现。教学与智育是一种复杂的交叉关系。

3.×【解析】心理是人脑对客观现实的主观映像。由于人的知识经验、需要、愿望以及个性特征的不同，因而对客观现实的反映也不同。

4.×【解析】正强化也称积极强化，是通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率。负强化也称消极强化，是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。因此，正强化和负强化都是为了增强反应频率，故题干说法错误。

5.√【解析】根据《中华人民共和国教育法》第三十五条规定，国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。

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