2022年广东东莞常平镇公办中小学临聘教师招聘公告(130人)

来源:常平教育时间:2022-06-23责任编辑:bjszz
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报名时间:2022年6月22日—6月27日


基于教育发展的需要,现我镇面向全国公开招聘2022-2023学年临时聘用专任教师(简称“临聘教师”)若干名。现将相关事宜公告如下:

一、招聘人数、聘期及薪酬待遇

招聘临聘教师130名,其中初中77名,小学53名。

聘期为1学年。如聘期内发现受聘人存在法律法规规定的不宜聘用的情形,则终止聘用关系。

薪酬待遇为15万-20万/年(含五险一金单位及个人缴付部分),担任班主任等职务的,津贴另发,发放标准参照编制教师。

二、招聘对象和条件

(一)招聘对象

符合报考条件、有教育情怀的毕业生和社会人员。

(二)报考条件

基本条件:

1.具有中华人民共和国国籍,享有公民的政治权利,具备良好的思想品质和职业道德,遵纪守法,品行端正;

2.身体健康,能胜任应聘岗位的工作;

3.具备招聘岗位所要求的其他条件;法律法规规定的其他条件。

具体条件:

1.年龄。年龄在40周岁及以下,持有中级职称的年龄可放宽到45周岁,年龄计算截止到招聘报考首日(2022年6月22日)。

2.学历。学历条件为须具备国家承认的本科及以上学历。

3.专业。报考专业及要求以附件2《2022年常平镇中小学公开招聘临聘教师岗位表》为准。

4.教师资格证。报考人须取得相应层次的教师资格证,或者符合以下情形:持有在有效期内的与报考岗位层次相符的中小学教师资格考试合格证明或笔试合格成绩(即“中小学教师资格考试NTCE成绩”,幼儿园、小学、中职教师资格为两科笔试成绩,初中、高中教师资格为三科笔试成绩)和《普通话水平测试等级证书》(二级乙等及以上),并承诺在2022年12月31日前取得相应教师资格证,到期未能取得相应教师资格证或所提供的教师资格证没有成功注册的,解除聘用关系,取消相应待遇。

三、招聘程序

招聘程序:报考——资格初审——视频考核——考试(试讲、实操)——体检——考察——公示。

(一)报考

报考时间:2022年6月 22 日—— 6 月 27日。

本次招聘不设现场报名,各考生通过点击链接的方式进行网上报名(详见附件2)。每位考生只能报考一个岗位,如报考岗位超过一个的,则取消本次报考资格。

网上报名时所需材料如下:

1.2022常平镇中小学公开招聘临聘教师报名表。

2.内地居民身份证复印件。

3.学历学位证书复印件,或毕业生就业推荐表复印件。

4.相应层次教师资格证,或有如前所述的可暂时替代教师资格证的相关证明材料。

5.国外留学归来人员报考,须提供教育部中国留学服务中心境外学历、学位认证书复印件。

6.上传一段5分钟的考核视频,视频大小为30M以内。考生全程全身、正面、素颜出镜,形象端正,语言为普通话,英语科岗位除外,考核主题为:根据自己报考的学科,谈一谈你对学科教学的认识,并谈谈个人的教育情怀。

报名平台不能多次提交报考材料;因考生上传报名材料不完整,导致初审不通过,责任由考生自行承担。

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(二)考核、体检、考察

考核、体检、考察等相关信息将在微信公众号“常平教育”上进行发布。报考人员须留意公众号上发布的信息并按要求逐项完成,我中心不再一一通知。

四、其他事项

(一)在资格初审环节,根据视频考核结果按岗位招聘人数1:3的比例择优进入考核环节(视频考核得分不计入总成绩);如某一岗位符合报考条件的人数不达1:3的比例,所有符合报考条件的报考者均进入考核环节,并择优录用。

(二)在考察环节中,拟聘人员被审定不符合聘用条件的,不予聘用;对考察没有结论的,暂缓聘用。

(三)报考者严格按照公告和岗位要求报考,个人条件与报考要求不相符的,考试成绩无效,一切后果由报考者本人承担。

(四)体检不合格或者拟聘考生放弃聘用资格出现空缺职位的,教育管理中心根据具体情况决定是否递补。

(五)临聘教师没有编制,实行合同管理,由学校与拟录人员签定劳动合同。

(六)考核成绩。评委评分中去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为考核成绩,成绩为百分制,保留小数点后2位,尾数四舍五入。

(七)计算总成绩和确定拟录名单

1.不设实操的岗位,总成绩=试讲成绩。

2.设实操的岗位,总成绩=试讲成绩X50%+实操成绩X50%。在计算总成绩过程中,试讲成绩和实操成绩按比例折算时,保留2位小数。

3.确定拟录名单。同岗位考生按总成绩从高到低排名,按岗位数1:1比例入围体检。如出现总成绩相同的情形,设实操的岗位,则比较试讲成绩,高分者录用;不设实操的岗位,则比较视频考核成绩。

本公告解释权归常平镇教育管理中心所有。

附件:

1.2022常平镇中小学公开招聘临聘教师报名表

2.2022常平镇中小学公开招聘临聘教师岗位表

常平镇教育管理中心

2022年6月22日


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