关键词： 特岗教师 2019

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1.第一个将巴甫洛夫的研究结果作为理论基础的人是（  ）

A.斯金纳

B.桑代克

C.班杜拉

D.华生

2.学习策略是学习者制订的学习计划，由（  ）

A.意识和能力构成

B.规则和技能构成

C.认知策略构成

D.经验和方法构成

3.约束群体内成员的行为准则称为（  ）

A.群体气氛

B.群体压力

C.群体凝聚力

D.群体规范

4.关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的（  ）

A.考试焦虑症要时可以采取心理治疗配合抗焦虑的药物来处理

B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重

C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了

D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一

5.根据政策内容和层次的不同，可将教育政策分为（  ）

A.总政策、基本政策和具体政策

B.全局性政策和区域性政策

C.政党的政策、国家的政策和社会团体的政策

D.鼓励性政策和限制性政策

6.依法治国的中心环节是（  ）

A.有法可依

B.有法依

C.执法严

D.违法究

7.儿童（）后才能以他人为中心辨别左右。

A.2、3岁

B.4岁

C.5岁

D.7岁

8.教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验，形成简单技能和行为习惯。这种方法是（）

A.语言法

B.行动练习法

C.环境体验法

D.移情法

9.我们阅读鲁迅的作品《祝福》中关于祥林嫂的文字描述时，想象出祥林嫂的形象属于（）

A.再造想象

B.创造想象

C.无意想象

D.有意想象

10.在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）

A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维

B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维

C.抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维

D.具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维

【参考答案解析】

1.D【解析】华生相信巴甫洛夫的条件作用模式适用于对人类行为的研究，以此为基础建立了自己的行为主义学习理论。

2.B【解析】略。

3.D【解析】题干描述的是群体规范的概念。

4.C【解析】考试焦虑症的形成是多方面的，单纯依靠处理好学生的心态是远远不够的。

5.A【解析】根据政策内容和层次的不同，教育政策可分为总政策、基本政策和具体政策。

6.B【解析】有法依是依法治国的中心环节。

7.D【解析】幼儿方位知觉的发展趋势是：3岁辨别上下，4岁开始辨别前后方位，5岁开始能以自身为中心辨别左右方位，6岁幼儿虽然能完全正确地辨别上下前后四个方位，但以左右方位的相对性来辨别左右仍然感到困难。7岁才开始能够辨别以别人为基准的左右方位，以及两个物体之间的左右方位。

8.B【解析】略。

9.A【解析】再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应的新形象的过程。

10.B【解析】略。

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