关键词: 特岗教师 2020
单选题
1、1860年,美国教育家( )在波士顿开办了美国第一所英语幼儿园,她使学前教育在美国得到了普及和发展。
A.玛利·曼
B.伊丽莎白·皮博迪
C.安娜·布莱恩
D.帕蒂·希尔
2、某幼儿不能理解从一捆游戏棒中拿出来的一根小棒,是这捆游戏棒的一部分。说明该幼儿的思维处于( )
A.形式运算阶段
B.具体运算阶段
C.前运算阶段
D.接近联想阶段
3、( )是一项对残疾儿童和正常儿童均有效的教育,值得实施和推广。
A.公益教育
B.义务教育
C.全纳教育
D.基础教育
4、“慎独”作为教师职业道德修养的一种方法,就是( )
A.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念,自觉按道德要求行事,不因为无人监督而恣意妄行
B.一个人用慎重的态度对待自己
C.在自我的世界孤芳自赏
D.独立面对自己的种种不足
5、下列关于学前儿童科学活动重要性的论述中,正确的是( )
A.学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识
B.学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣
C.学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语
D.学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论
判断题
6、教师向学生推销商品属于侵犯学生的财产权。( )
7、注意的转移是指注意是被动的,受五官刺激的干扰,容易离开原先的对象。( )
8、认知策略和智力技能相同,都是人们自我控制和调节,处理内部世界的能力。( )
9、幼儿园教育活动的根本目的在于促进幼儿的智力发展。( )
10、学校意外事故不是由违法行为引起,所以不具备法律责任的条件。( )
【参考答案解析】
1、B【解析】1860年,美国教育家伊丽莎白·皮博迪在波士顿开办了美国第一所英语幼儿园,她使学前教育在美国得到了普及和发展,她也因此作为美国学前教育运动的先驱者而被载入史册。
2、C【解析】皮亚杰将前运算阶段细分为象征性思考阶段和直觉性思考阶段。在直觉思维阶段,儿童主要是通过对事物的直接感受和直觉来思考。虽然对个别事物的大小、轻重、形状等有具体认知,但不能抽取事物的特征来进行抽象思考。
3、C【解析】“学前全纳教育”是一种让有残疾的儿童在限制小的环境里和正常儿童一起生活、游戏和学习的教育模式。
4、A【解析】“慎独”标志着一个教师的职业道德已达到高度自觉的程度,在无人监督和无人知道的情况下也不背离道德。
5、B【解析】学前儿童处于人生的初阶段,其身心发展尚未成熟、完善,因而,学前儿童科学教育是一种科学启蒙教育,其追求的目标是让儿童享受科学探索过程带来的乐趣,而不是记忆一些专业的术语和掌握多么高深的科学理论。
6、√【解析】学生的合法财产受法律保护,教师不得侵占。
7、×【解析】注意的转移是指根据任务,主动、及时地从一个对象或一种活动转移到另一对象或另一活动中去。题干描述的是注意的分散。
8、×【解析】认知策略和智力技能不同,智力技能指向于外,是人们运用符号解决问题,处理外部世界的能力;而认知策略指向于内,是人们自我控制和调节,处理内部世界的能力。
9、×【解析】在幼儿“学”的评价中,幼儿学习能力和发展水平也是一项重要的评价内容和指标,幼儿园教育活动的根本目的在于促进幼儿的学习和发展。
10、×【解析】学校意外事故中的归责是指法律责任的归结,它要解决的是法律责任应该由谁来承担的问题。教育法律关系主体只有具备以下四个教育法律责任的归责要件,才被认定为教育法律责任主体,并要承担相应的法律后果。归责要件包括:有损害事实、损害行为须违法、行为人主观有过错和违法行为与损害事实之间具有因果关系。
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