关键词： 特岗教师 2021

一、单选题

1.夸美纽斯在《大教学论》中提出了（  ）

A.实用主义教育思想

B.泛智教育思想

C.科学主义教育思想

D.绅士教育思想

2.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于（  ）

A.双轨学制

B.单轨学制

C.中间型学制

D.分支型学制

3.（  ）是人进行活动的基本动力，是个性结构中最活跃的因素，它决定着人对现实的态度和对认识活动对象的选择。

A.能力

B.气质

C.个性心理倾向性

D.个性心理特征

4.下列人物与作品对应错误的是（  ）

A.桑代克——《教育心理学》

B.杜威——《我的教育信条》

C.赞科夫——《人是教育的对象》

D.弗洛伊德——《梦的解析》

5.在整个教育法律体系中，处于“母法”地位的是（  ）

A.《中华人民共和国教师法》

B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中华人民共和国教育法》

D.《中华人民共和国未成年人保护法》

二、判断题

1.教育目的通常是由国家的宪法和法规明确规定的。（  ）

2.学生在课堂中以学习间接经验为主，在课外以学习直接经验为主。（  ）

3.一般而言，分散复习的效果优于集中复习。（  ）

4.同一心理机能在不同时期有不同的发展速率。（  ）

5.未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知而发生的学生伤害事故，应由学校和监护人共同承担责任。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】“泛智”教育是由夸美纽斯提出的。

2.A【解析】英国是双轨学制的典型代表。

3.C【解析】个性心理倾向性是推动人进行活动的动力系统，是个性结构中最活跃的因素。它决定着人对周围世界的认识和态度的选择和趋向，决定人追求什么。

4.C【解析】1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》一书，对当时的心理学发展成果进行了总结。

5.C【解析】在整个教育法律体系中，《中华人民共和国教育法》处于“母法”和“根本大法”的地位。

二、判断题

1.√【解析】一个国家的教育方针和教育目的，通常是由国家的宪法和法律所明确规定的。

2.√【解析】课堂教学主要是让学生学习间接知识，课外活动则是让学生直接参与实践活动获得直接的实践性知识。学生在课外活动中获得的感性知识和直接经验，也可以作为课堂教学时掌握理论知识的准备。

3.√【解析】相对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习，因为分散复习可以降低疲劳感，可以减少前摄抑制和倒摄抑制的影响。

4.√【解析】心理发展的不平衡性是：一方面，表现出个体不同系统在发展的速度、发展的起止时间与到达成熟时期的不同进程；另一方面，也表现出同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。

5.×【解析】详见《学生伤害事故处理办法》第十条规定。

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