关键词： 特岗教师 2022

一、单选题

1.科举制形成的标志是（  ）

A.隋文帝分科考试

B.武则天开设武举

C.隋炀帝设进士科

D.唐玄宗以诗赋为进士科的考试内容

2.在中国古典文学理论批评史上，（  ）是最完整系统的著作。

A.《文心雕龙》

B.《文赋》

C.《诗品》

D.《谈艺录》

3.在实际工作生活中，凡事注重分寸，坚持适度原则，防止“过”和“不及”。这在哲学上符合（  ）

A.内外因辩证关系原理

B.量变质变辩证关系原理

C.现象和本质辩证关系原理

D.理论与实践辩证关系原理

4.下列关于实践与认识的关系，说法错误的是（  ）

A.没有实践就不会有认识

B.实践产生于认识的需要

C.认识必须满足实践的需要，为实践服务

D.凡是符合客观的真理性认识，通过实践必然会成功地转化为客观的现实

5.在当代中国，坚持“发展是硬道理”的本质要求，就是坚持（  ）

A.科学发展观

B.生产力发展观

C.循环发展观

D.低碳发展观

6.“三个代表”重要思想的本质是（  ）

A.以民为本，立党为公

B.艰苦奋斗，为国为民

C.立党为公，执政为民

D.执政为民，廉洁自律

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】隋炀帝时设进士科，科举制形成。

2.A【解析】《文心雕龙》是中国南朝文学理论家刘勰创作的一部理论系统、结构严密、论述细致的文学理论专著。它是中国文学理论批评史上第一部有严密体系的、“体大而虑周”的文学理论专著。

3.B【解析】量变是事物数量的增减或场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。质变是事物根本性质的变化，是渐进过程的中断。量变只有在一定的范围和限度之内，事物才能保持其原有的性质。我们在实际工作生活中，做事情要注意分寸，掌握火候，坚持适度的原则。这样，才能保持事物性质的稳定，把量变控制在一定的限度之内，防止“过”和“不及”。故选B。

4.B【解析】认识产生于实践的需要，并必须回到实践以满足实践的需要，因此实践是认识的最终目的。故B项说法错误。

5.A【解析】在当代中国，坚持“发展是硬道理”的本质要求就是坚持科学发展观。以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。

6.C【解析】“三个代表”重要思想是指中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民。

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