关键词： 教师资格证 2016 小学

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【每日一练】小学能力

一、单项选择题

1.“水涨船高”属于(  )

A.形成性评价   B.相对性评价   C.绝对性评价   D.总结性评价

2.实用主义教育学的代表人物是（  ）

A.赫尔巴特   B.杜威   C.凯洛夫   D.夸美纽斯

3.学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的学习方式是(  )

A.自主学习   B.创造学习   C.探究学习   D.合作学习

4.(  )是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。

A.全面总结   B.操行评定   C.个别教育   D.专题总结

5.（  ）认为，人的发展等于遗传与环境的乘积。

A.华生   B.霍尔   C.吴伟士   D.施泰伦

6.根据调查手段，可将调查法分为(  )

A.普遍调查、抽样调查和个案调查

B.现状调查、相关调查、发展调查和测试调查

C.问卷调查、访谈调查、测量调查和调查表法

D.普遍调查、发展调查和问卷调查

7.下列关于班主任在编排座位和管理时应注意的事项中，错误的是（  ）

A.要考虑学生的身心发展         B.要考虑不同类型学科上课需要

C.要考虑不同学生的视力、听力   D.要考虑学生的性别，小学男女生不可同桌

8.在一个英语学习分化比较大的班级中，你认为好的处理方法是以下哪一种(  )

A.适当放低要求以鼓励差生

B.适当提高要求以鼓励优生

C.按全班多数同学的接受水平选教部分材料，其他部分则在以后进行适当补充

D.关注优生和差生的需求，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得

9.汉语拼音教学尽可能有(  )，宜以活动和游戏为主。

A.科学性   B.趣味性   C.统一性   D.规范性

10.小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的(  )

A.课堂应变能力   B.设计教学的能力

C.语言表达能力   D.分析教材的能力

二、简答题

1.简述柯尔伯格的道德发展阶段论。

参考答案

一、单项选择题

1.B【解析】略。

2.B【解析】略。

3.C【解析】题干描述的是探究学习的内涵。

4.B【解析】题干描述的是操行评定的概念。

5.C【解析】美国心理学家吴伟士（武德沃斯）认为，虽然儿童的发展是其遗传和后天环境共同影响的结果，但这两种因素在儿童的发展中所起的作用是不同的。与施泰伦的观点不同的是，他认为，人的发展等于遗传与环境的乘积。

6.C【解析】根据调查对象的选择范围，可分为普遍调查、抽样调查和个案调查；根据调查研究的目的，可分为现状调查、相关调查、发展调查和测试调查；根据调查手段，可分为问卷调查、访谈调查、测量调查和调查表法。

7.D【解析】小学生的性别意识不强，男女生可同桌。

8.D【解析】“以学生为主体”的教学原则要求关注所有学生的需求，所以在学习分化较大的班级中，应采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得。

9.B【解析】略。

10.D【解析】小学语文教师要想上好语文课并提高教学质量，就一定要注重对教材的分析。教材分析是教师备课中的一项重要的工作，是教师进行教学设计、编写教案、制订教学计划的基础；是备好课、上好课和达到预期的教学目的的前提和关键，对顺利完成教学任务具有十分重要的意义。

二、简答题【答案要点】

1.柯尔伯格采用“道德两难故事法”让儿童对道德两难问题做出判断，并将道德判断分为三个水平：

（1）前习俗水平，包括服从与惩罚的道德定向阶段和相对功利的道德定向阶段；

（2）习俗水平，包括好孩子的道德定向阶段和维护权威与秩序的道德定向阶段；

（3）后习俗水平，包括社会契约的道德定向阶段和普遍原则的道德定向阶段。

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