关键词： 全国招教
1.简述科学探究的过程。
1.【参考答案】
(一)提出问题：从生活、生产实际或学习资料中发现有研究价值的问题，并书面表达这些问题。
(二)作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想，估计假设的可检验性。
(三)制订计划：列出所需要的材料与用具;选出控制变量;设计对照实验。
(四)实施计划：进行观察、实验;搜集证据、数据;尝试评价证据、数据的可靠性。
(五)得出结论：描述实验现象;分析和判断证据、数据;得出结论。
(六)表达和交流：交流探究过程和结论，写出探究报告。
2.简述生物探究实验设计的基本原则。
2.【参考答案】
(一)设置对照实验：实验中有对照组和实验组的设置。
(二)控制单一变量：实验中仅有1个变量，其他因素都相同。
(三)样本足够多：实验样本要足够多，以避免实验的偶然性，保证实验的普遍性，可重复性。
(四)多次重复实验：实验一般要重复三次或三次以上，以避免实验的偶然性，保证实验的准确性。有数据统计则可取数据的平均值。
3.生物的特征有哪些。
3.【参考答案】
(一)生物的生活需要营养
(二)生物能进行呼吸
(三)生物能排出身体内产生的废物
(四)生物能对外界刺激作出反应
(五)生物能生长和繁殖
(六)生物都有遗传和变异的特性
(七)除病毒外，生物都是由细胞构成的除上述特征外，生物还具有衰老、死亡、适应环境和影响环境等特征。
4.简述显微镜的使用步骤。
4.【参考答案】
(一)取镜和安放
(二)对光
(三)观察
(四)整理和存放
5.简述洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作过程。
5.【参考答案】
(一)擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
(二)滴：在载玻片中央滴一滴清水。
(三)撕：用镊子撕取洗干净的洋葱鳞片叶的内表皮。
(四)展：把内表皮放入水滴中，用镊子展平。
(五)盖：用镊子夹起盖玻片的一侧，使盖玻片的一侧先接触水滴，另一侧缓缓盖下，避免出现气泡。
(六)染：在盖玻片的一侧滴一滴碘液。
(七)吸：在盖玻片的另一侧用吸水纸吸，使碘液浸染整个标本。
(八)看：把制好的临时装片放到显微镜下观察。
6.动物主要组织包括哪些，简单阐述各个组织的分布、特点及功能。
6.【参考答案】
(一)上皮组织：由上皮细胞构成，细胞排列紧密，细胞间质少,多分布在体表和各种管腔壁的内表面等处，具有分泌、保护等功能。
(二)结缔组织：种类很多，如骨组织、血液等。细胞间隙大，细胞间质多,分布最广，包括疏松结缔组织、致密结缔组织等，具有支持、连接、保护、营养等功能。
(三)肌肉组织：主要由肌细胞构成。骨骼肌多附着在骨骼上,平滑肌多分布在肠等器官的管腔里,心肌分布在心脏部位，具有收缩、舒张的功能,能够使机体产生运动。
(四)神经组织：主要由神经细胞构成 细胞不规则、有突起,分布在神经系统。感受刺澈,能产生和传导神经冲动,在体内起着调节和控制作用。
7.绿色开花植物主要组织包括哪些，简单阐述各个组织的分布、特点及功能。
7.【参考答案】
(一)分生组织：在成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞，它们终生保持分裂能力，由这样的细胞群构成的组织叫分生组织。分生组织主要分布在茎尖、根尖、芽尖和茎的形成层等部位。分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞。
(二)机械组织：分布于茎、叶片、果皮、种皮等处，细胞壁增厚，具有支撑和保护的功能。
(三)保护组织：分布于根、茎、叶表面，细胞排列紧密，保护内部柔嫩部分。
(四)营养组织：分布于根、茎、叶、花、果实、种子中，细胞壁薄，液泡较大，有的细胞中含有叶绿体。可以储藏营养物质，含叶绿体的营养组织能进行光合作用。
(五)输导组织：分布于根、茎、叶等处，导管细胞是死细胞，筛管细胞是活细胞。导管运输水和无机盐;筛管运输有机物。
8.简述植物和动物的结构层次。
8.【参考答案】
(一)绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。
(二)人体的结构层次：细胞(分裂、分化)→组织→器官→系统→人体。
9.简述种子植物各类型的特征。
9.【参考答案】
(一)裸子植物：有根、茎、叶和种子，种子裸露，无果皮包被。常见类型：松、杉、柏、银杏、苏铁。
(二)被子植物：有根、茎、叶、花、果实和种子，种子外有果皮包被，又称为绿色开花植物。
10.简述菜豆种子和玉米籽粒结构的异同。
10.【参考答案】
(一)相同点：都有种皮和胚，胚都包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分。
(二)不同点：
1.菜豆种子：有两片子叶，无胚乳，营养物质主要储存在子叶里。
2.玉米籽粒：种皮和果皮连在一起;有一片子叶，有胚乳，营养物质主要储存在胚乳里。
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