2019年教师资格证面试试讲:小学数学《米和厘米 角和直角的复习》

来源:招教网时间:2018-12-25责任编辑:jiameng

关键词: 教师资格证

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教学内容:

教材第102页第5、6题和练习二十五第9、10、11题。

教学目标:

知识技能

1)使学生进一步认识长度单位米和厘米,会用刻度尺量、画线段。

2)使学生加深对角和直角的认识,能正确区分角和直角。

过程与方法

在操作、观察等活动中获得对线段、角、直角等图形的直观认识,培养学生的空间观念。

情感态度与价值观

在学习过程中,培养学生认真、细致的良好学习习惯。

教学重、难点:

重点:会量、画线段。

难点:认识角和直角,会画角。

教法与学法:

教法:谈话法。

学法:小组研讨法。

教学准备:

学生尺、投影仪。

教学过程:

一、揭示课题

板书课题:米和厘米,角和直角的复习。

二、复习旧知

1)体验1米和1厘米的长度。

①用手臂表示1米大约有多长,用手指表示1厘米大约有多长。

A 学生比划。

B 说一说生活中哪些物体大约1米,哪些物体大约1厘米?

②米和厘米之间的进率。

1米=(  )厘米    400厘米=(  )米

3米=(  )厘米    700厘米=(  )米

2)量、画线段。

①看教材105页第10题,估计两条线段大约有多长。

指名回答。

②动手量一量,验证你估计得对不对。

请同学汇报测量结果,并说说测量物体长度的方法。

③画一条长5厘米的线段。

小组同学互相检查。

3)角和直角、锐角、钝角。

①说一说教室里哪儿有角,哪些是直角,一个角有几个顶点几条边。

① 断下面的图形,是角的画“√”不是的画“×”。

 

 

                      

③判断直角和画直角。

怎样才知道一个角是不是直角?

用三角板的直角比一比。

怎样画一个直角?

用三角板的直角来画,

7×8=    9×4=    6×7=    8×8=    6×5=    7×4=

6×9=    9×8=    5×5=    8×6=    3×2=    7×7=

三、巩固练习

1)完成练习二十五第4题。

以开火车的形式练习。

2)完成练习二十五第6题。

仔细看题,独立完成。

3)完成练习二十五第7题。

引导学生认真审题,读懂题意,然后独立完成。

四、总结提升

这节课我们对乘法进行了复习,你们有什么新收获?还有什么不清楚的吗?

板书设计更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷

表内乘法的复习

一、乘法的意义及各部分的名称

5    ×    4    =    20

乘数  乘号  乘数       

二、乘法口诀

背诵1—9的乘法口诀。

课后反思

在本节课中,我设计了新颖的教学过程,把学生带入一个精彩、现实、有挑战性的数学世界,引导学生由被动学习为主动探究,鼓励学生大胆参与、合作交流,甚至出题“考”老师,从而让学生真正地成为学习的小主人。

本节课中,我引导学生发现规律,使学生充分体验到战胜困难后的成功感。在课堂上,教师始终起着组织、引导的作用,一句表扬的话语,一个欣赏的手势和眼神,都能让学生体验到老师的鼓励和关爱。


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