关键词: 特岗教师 2021
一、多选题
1.教师专业知识的拓展包括( )
A.知识量的拓展
B.知识质的深化
C.知识结构的优化
D.知识的创新
2.以下属于我国学校德育主要途径的是( )
A.政治课和其他学科教学
B.劳动
C.课外活动与校外活动
D.班主任工作
3.小牛具有场独立型的认知风格,则他可能( )
A.善于抽象思维
B.多采用细节性加工方式
C.对自然科学感兴趣
D.依据内在方式加工信息
4.问题解决是个体在日常生活中思维活动最普遍、最重要的形式。从19世纪末开始,心理学家就不断使用实验方法来研究问题解决。以下属于问题解决研究的实验有( )
A.桑代克的饿猫实验
B.华生的小阿尔伯特实验
C.苛勒的黑猩猩取香蕉实验
D.班杜拉的儿童榜样学习实验
E.巴甫洛夫的狗唾液分泌实验
5.“师范也者,学子之根核也。师道不立,而欲学术之能善,是犹种稂莠而求稻苗,未有能获也。”这句话蕴含的教师职业要求有( )
A.教师的人格是教育的基石
B.师德属于专门的教育素养
C.教师职业是一种需要人文精神的职业
D.良好的思想品德是教师职业的重要条件
E.关爱、尊重学生,促进学生全面发展是师德的体现
【参考答案解析】
一、多选题
1.ABC【解析】教师专业知识的拓展包括三个方面:(1)知识的量的拓展;(2)知识的质的深化;(3)知识结构的优化。
2.ABCD【解析】德育的主要途径有:(1)思想政治课与其他学科教学;(2)劳动和其他社会实践;(3)课外活动和校外活动;(4)学校共青团、少先队活动;(5)心理咨询;(6)班主任工作;(7)校园生活。
3.ACD【解析】场独立型认知风格的特点有:处理问题比较灵活,善于抽象思维,自学能力较强;对自然科学知识更感兴趣;依据内在标准或内在参照加工信息。沉思型学生的信息加工策略多采用细节性加工方式,所以,B项说法错误。
4.AC【解析】对于问题解决的模式,传统的研究主要观点有两种:(1)桑代克提出的试误说,经典实验是饿猫实验;(2)格式塔派心理学家苛勒提出的顿悟说,经典实验为黑猩猩取香蕉实验。
5.ACD【解析】专门的教育素养包括教育理论素养、教育能力素养和教育研究素养。师德不属于专门的教育素养。B项错误。E项与题干无直接关系。
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