关键词： 教师资格证

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一、综合素质

1

下列事变被称为“卢沟桥事变”的是( )。

A.九一八事变

B.一二八事变

C.七七事变

D.八一三事变

【答案】C。解析：1937年7月7日夜，日军在北平西南卢沟桥附近演习时，借口一名士兵“失踪”，要求进入宛平县搜查，遭到中国守军的严词拒绝。日军遂向中国守军开枪射击，炮轰宛平城。这就是震惊中外的七七事变，又称卢沟桥事变。

2

我国佛教四大名山中，供奉文殊菩萨的是( )。

A.五台山

B.普陀山

C.峨眉山

D.九华山

【答案】A。解析：中国佛教四大名山分别是安徽九华山、山西五台山、浙江普陀山、四川峨眉山，分别是地藏王菩萨、文殊菩萨、观世音菩萨、普贤菩萨的道场。

二、教育知识

3

“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的( )角色。

A.示范者

B.授业解惑者

C.传道者

D.研究者

【答案】C。解析：本题考查的是教师职业的角色。教师传道者的角色是指，教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命。“道之所存，师之所存”的意思是说无论(地位)高低贵贱，无论(年纪)大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方，体现了教师职业的传道者角色。故C项符合题意。

A选项，教师职业的示范者是指，教师的言行是学生学习和模仿的榜样。

B选项，教师职业的授业解惑者是指，教师是要将自己获得的知识经验、技能进行精心加工整理，然后以特定的方式传授给年轻一代，并帮助他们解除学习中的困惑。

D选项，教师职业的研究者是指，教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。

ABD三项均与题意不符合，故本题选择C选项。

4

( )是课外、校外教育活动的主要形式。

A.个别活动

B.小组活动

C.班级活动

D.学科活动

【答案】B。解析：本题考查课外活动的组织形式。课外、校外教育的组织形式有：个别活动、小组活动和群众性活动，其中小组活动是各种普遍参与的持续性专项活动中的主要形式，也是最基本的组织形式，主要依据学生的兴趣和特点进行组织，也有的进一步按学生的水平再进行分级的小组划分。小组活动的特点是自愿组合、小型分散、灵活机动。故B选项正确。

选项A，个别活动是学生在教师的指导和帮助下，根据个人的特长、能力水平和兴趣爱好独立地进行的各种学习和实践的活动。

选项C，班级活动是班级群体为了满足彼此的需要，有目的地作用于客观事物而实现的相互配合的动作系统。

选项D，学科活动是课外活动的内容，不属于课外活动的形式。课外活动中的各种专门学习小组，则为学生们提供了一种机会去进一步钻研自己感兴趣、也更适合自己能力的学科知识，如数学小组、外语小组、绘画小组、声乐小组等等。学科活动是课堂教学活动的有力补充，是课外活动的主体部分。

选项ACD均与题意不符，故本题选B。

5

《学记》中提出的“长善救失”的教育主张，体现了( )。

A.发扬积极因素和克服消极因素

B.知行统一

C.因材施教

D.教育的一致性与连贯性

【答案】A。解析：本题考查的是德育原则。德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的，学校和教师进行德育工作必须遵循的基本要求。

选项A，依靠积极因素，克服消极因素的原则，又叫长善救失原则。是指德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。

选项B，知行统一原则，是指既要重视思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致、表里如一。

选项C，因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展。

选项D，教育影响的一致性与连贯性原则，是指德育工作中应主动协调多方面的教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统的发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。

题干中，《学记》中提出的“长善救失”，教也者，长善而救其失者也即教师发扬学生的优点，并且纠正学生各自缺点，体现积极因素，克服消极因素的原则。选项B、C、D均与题意不符，故本题选A。

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